识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一教学目标:1.知识目标:认识生字;掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。2.能力目标:通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语。3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣。教学重点:识字、写字、有感情地背诵课文。教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣。教具准备:多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2020-11-18 10:01:40

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学校：西安建大华清小学

识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学实录

未知

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关键词：识字加油站+书写�…第二课时教学实录

正文

语文园地一

教学目标:

1.知识目标:认识生字;掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。

2.能力目标:通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语。

3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣。

教学重点:识字、写字、有感情地背诵课文。

教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣。

教具准备:多媒体课件、生词卡片。

课时安排:1课时

教学过程:

一、谈话导入。

1.同学们好,谁能说说看,今天是什么天气?(晴天)

2.聪明的小朋友们,今天让我们一起走进大自然,感受多变的天气。(板书:多变的天气)

二、趣味识字。

1.你还知道哪些天气?(同桌讨论)

2.指名汇报(随机板书)。

3.同学们知道的可真不少,如果老师将你们刚才提到的描写天气的词语写出来,你们还能准确地读出它们的名字吗?

4.出示词语

5.出示词语: 阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪

(1)学生自由读字词。(教师正音)

(2)小老师带读

(3)全班齐读

(4)6人小组比赛读

7.同学们经过了自己的努力都能够将天气的名字读准确,老师想知道你们用什么方法记住它的呢?

(1)按结构分类:

左右结构:阴阵冰冻

上下结构:雷

独体字:电夹

(2)字谜识字:雨入田地,雷声阵起。(雷)

(3)字理识字:电阴阵

(4)部首归类识字:冰冻(两点水:与寒冷有关)

(5)多音字:夹

8.你还知道哪些和天气有关的词语呢?(雾霾、风暴、闪电、狂风……)

9.你知道关于天气的标志吗?我们一起来认一认。

10.现在,我想请一位同学来挑战一下气象员的工作,谁来试试看?

造句练习:今天的天气是。

11.字卡检测:现在你认识了多少个生字?

12.拓展绘本:《山田家的气象报告》。

三、书写提示。

1.复习笔顺规则:从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。

2.这三个汉字在结构上有什么共同点?(学生讨论)

3.全包围结构的字应注意什么?(注意三个字:都是先外后内再封口)

4.学生描红、临写。(教师指导)

5.集体奖评,修正练写。

四、日积月累。

1、学生自由读四字词语。

2、这些词语都是描写什么季节的?(都和春天有关。)

3.读了之后有什么感受?你仿佛看到了什么,听到了什么?

4.看图猜词语。

5.试着用词语说一句话。

6.还知道哪些和春天有关的四字词语?

(鸟语花香、万紫千红、春光明媚……)

7.全班齐读。

五、课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

课堂作业:

交流你知道的天气状况。

板书设计:

语文园地一

阴、雷、电、阵、冰、冻、夹

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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