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文科数学数列2 姓名成绩一、单选题1.设数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,{Sn+nan}为常数列,则an= ( )A. 26152nB. C. D. 3n13nn1n1n22.已知fx{2a1x4,x1的定义域为Rax,(x1)*,数列ann
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信息技术应用 估计√2的值教学设计与反思
未知
摘要:暂无摘要
关键词:信息技术应用 估�…教学设计与反思
正文
文科数学数列2 姓名
成绩
一、单选题
1.设数列{an}的前n项和为Sn,且a1=1,{Sn+nan}为常数列,则an= (
)
A. 26152n
B.
C.
D.
3n13nn1n1n22.已知fx{2a1x4,x1
的定义域为Rax,(x1)*,数列annN满足anfn,且an是递增数列,则a的取值范围是( )
A. 1
,
B. ,,
C. 13
D. 3,3.已知数列
的首项
,其前
项和为
,且满足
,若对任意
恒成立,则
的取值范围是(
)
A.
B. (
,
12)
C. ,
D. ,
4.数列
满足
,且
,则(
).
A.
B.
C.
D.
等于5.设等差数列
的前
项和为
,若
,
,则
取最大值时
的值为( )
A. 6
B. 7
C. 8
D. 13
6.已知函数fx(xR)是单调递增的奇函数,等差数列{an}满足f(a3)+f(a9)=0,则数列{an}的前11项和为(
)
A. 1
B. -1
C. 2
D. 0 7.等差数列an的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则an的前n项和Sn等于(
)
A. nn1
B. nn1
C. nn12
D. nn12
8.已知数列{an}满足an+1-an=2,a1=-5,则|a1|+|a2|+…+|a6|=(
)
A. 9
B. 15
C. 18
D. 30
9.将数列{3n-1}按“第n组有n个数”的规则分组如下:(1),(3,9),(27,81,243),…,则第100组中的第一个数是(
)
A. 34 950
B. 35 000
C. 35 010
D. 35 050
10.数列
中,
,对任意
,有
,令
,
,
则
( )
试卷第1页,总4页
A.
B.
C.
D.
11.已知正项数列an满足an122an2an1an0,设bnlog2的前n项和为( )
A. an1,则数列bna1n
B. nn12
C. nn12
D. n1n2
2
,公12.设等差数列
满足:
,
差
,则数列
的前
项和
的最大值为( )
A.
B.
C.
D.
二、填空题
1n5,n413.13.已知数列an是递增数列,且an{ ,
nN*,则的n435,n4取值范围为__________.
14.已知等差数列
前
项和为
,且
,
,若满足不等式
的正整数
有且仅有3个,则实数
的取值范围为__________.
15.设数列an是公差为d的等差数列,
a1a3a5105,a2a4a699.则an______;数列an的前n项和Sn取得最大值时,
16.已知数列an是等差数列,
Sn是其前n项和,若S63,S12S69,则S18=__________.
17.若数列an是正项数列,且n______.
a1a2an
n23nnN*,则aa1a2n______.
23n1
18.设
是任意正整数,定义
.对于任意的正整数
,设
,
,则
__________.
19.已知数列an满足an5n1(nN*),将数列an中的整数项按原来的顺序组成新数列bn,数列bn的前n项和为Sn,则
20.如图是一个类似“杨辉三角”的图形,记an,1,an,2,S2018__________.
2018,an,n分别表示第n行的第1个数,试卷第2页,总4页
第2个数,…,第n个数,则
an,2_______( n2且nN*)
三、解答题
21.设数列an的前n项和是Sn,且Sn是等差数列,已知a11,
nS2S3S46.
234(1)求an的通项公式;
(2)若bn
22.在数列an中,
a11,
an11(Ⅰ)设bnan1an22,求数列bn的前n项和Tn.
an2an11nann12.
nan,求数列bn的通项公式;
n(Ⅱ)求数列an的前n项和Sn.
23.在等差数列an中,
2a13a211,2a3a2a64,其前n项和为Sn.
(Ⅰ)求数列an的通项公式;
(Ⅱ)设数列bn满足bn
试卷第3页,总4页
1,求数列bn的前n项和Tn.
Snn
bcosB,ccosA24.在△ABC中,A、B、C的对边分别为a、b、c,且acosC,数列.
(Ⅰ)求B的值;
(Ⅱ)求2sinAcosAC的范围
2
成等差
25.设数列an的前n项和为Sn,点n,上.
(1)求数列an的通项公式.
(2)设bnSnnN*,均在函数y3x2的图像nm3,
Tn是数列bn的前n项和,求使得对Tn所有的nN*都20anan1成立的最小正整数m.
26.已知等差数列{an}满足a1+a2=10,a5=a3+4.
(1)求{an}的通项公式;
(2)记{an}的前n项和为Sn若Sk+1<2ak+a2,求正整数k的值
试卷第4页,总4页
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参考答案
1.B 【解析】由题意知SnnanS1a12,
∴Sn-1+(n-1)an-1=2,(n≥2)
以上两式相减整理得(n+1)an=(n-1)·an-1,
∴ann1n2.
an1n1
∴ananan1an1an2a3a2n1n2n3a1a2a1n1nn1212
1n2,43nn1当n=1时,a1=1满足上式.
∴an点睛:
数列的通项an与前n项和Sn的关系是an{2nN*.选B.
nn1S1,n1当n=1时,a1若适合SnSn1,
,SnSn1,n2则n=1的情况可并入n≥2时的通项an;当n=1时,a1若不适合SnSn1,则用分段函数的形式表示.
2.D 【解析】由于an是递增数列,所以a1,且(f2)f1,即a22a3,解得a1或a3,所以a3,选D.
3.D 【解析】∵
,
,∴
,即
,即
,故
,
由
知
,∴
,
,
;
若对任意
恒成立,只需使
,
即
,解得
.
本题选择D选项.
点睛:给出
与
的递推关系,求an,常用思路是:一是利用
转化为an的递推关系,再求其通项公式;二是转化为Sn的递推关系,先求出Sn与n之间的关系,再求an.
4.A 【解析】∵
︙
,
,
答案第1页,总12页
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即
,
,
.
故选
.
5.B 【解析】分析:首先利用求和公式,根据题中条件
,
,确定出
,从而根据对于首项大于零,公差小于零时,其前
项和最大时对应的条件就是
,从
而求得结果.
详解:根据
,
,可以确定
,所以可以得到
,所以则
取最大值时
的值为7,故选B.
点睛:该题考查的是有关等差数列的前
项和最大值的问题,在求解的过程中,需要明确其
前
项和取最大值的条件
,之后就是应用题的条件,确定其相关项的符号,从而求
得结果.
6.D 【解析】∵fa3fa90,
∴fa3fa9,
∵函数fx为奇函数,
∴fa3fa9,
又函数fx为单调递增函数,
∴a3a9,故a3a90.
又数列an为等差数列,
∴S1111a1a11211a3a920.选D.
点睛:
(1)本题将函数的性质、等差数列的性质及等差数列的求和有机地结合在一起考查,体现了在知识交汇点处命题的原则.解答此类问题的关键是从要求的结论出发,逐步探索需要的条件,并进一步将问题得到解决.
(2)等差数列的下标和的性质常与求和公式结合在一起运用,利用整体的思路解题可减少运算量,提高解题的速度.
答案第2页,总12页
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7.A 2a12a114,a【解析】
由a2,a4,a8成等比数列,得a4即a16a2a8,122,
Sn2nnn1222nn2nnn1,故选A.
8.C 【解析】由an+1-an=2可得数列{an}是等差数列,公差d=2,又a1=-5,所以an=2n-7,所以|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|=5+3+1+1+3+5=18.
9.A 【解析】由题意得,在“第n组有n个数”的规则分组中,各组数的个数构成一个以1为首项,公差为1的等差数列,且从第二组数开始,每组数的第一个数的次数为前面所有数的个数之和.
因为前99组数的总的个数为
个,故第100组中的第1个数是34 950.选A.
10.D 【解析】
,
,
,
,
,
,故选D.
【方法点晴】本题主要考查“累加法”的应用、等差数列的求和公式,以及裂项相消法求数列的和,属于中档题. 裂项相消法是最难把握的求和方法之一,其原因是有时很难找到裂项的方向,突破这一难点的方法是根据式子的结构特点,常见的裂项技巧:(1)(2)
;
;
(3)
(4)
;
;此外,需注意裂项之后相消的过程中容易出现丢项或
多项的问题,导致计算结果错误.
11.C 【解析】由an122an2an1an0,可得:
an1anan12an0,
又an0,∴an12,∴an1a12n
an∴bnlog2an1log22nn
a1∴数列bn的前n项和故选:C
12.C nn12
答案第3页,总12页
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【解析】由
,得
,解得
,
,又
,故
,
,又公差
,由
,得
,故
或
最
大,最大值为
13.1,
,故选C.
7
5【解析】由于数列为递增数列,所以{1031415357
,解得1,.
514.
【解析】不妨设
,由
,
,得
,
则
,所以
,令
,
则
),易得数列
在
时单调递减;在n>5时单调递增. 令
,有
,
,
,
,
. 若满足
题意的正整数n只有3个,则n只能为4,5,6,故实数
的取值范围为
.
点睛:求解数列中的最大项或最小项的一般方法
先研究数列的单调性,可以用
或
也可以转化为函数最值问题或利用数
形结合求解.
15.
2n41
20
【解析】分析:将条件转化为等差数列的基本量a1,d,解关于a1,d的方程组可求出a1,d,由等差数列的通项公式即可写出an392n1412n。因为公差小于0,所以所有非负项的和最大,令an412n0,可求得前多少项取正值。进而可得数列an的前n项和Sn取得最大值时,
n的取值。
详解:将a1a3a5105,a2a4a699.转化为用a1,d表示得
{3a16d105a2d35
,即{1
。
3a19d99a13d33答案第4页,总12页
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解得{a139d2
,
由等差数列通项公式得,
an392n1412n。
令an412n0,
解得n4120.5,
2因为nN*,数列的前20项取正值,故前20项的和最大,
此时n20。
点睛:(1)求等差数列的通项公式,应先把条件转化成关于a1,d的方程,解方程组可求a1,d,再根据通项公式可写出an。
(2)递减的等差数列,前面所有非负项的和最大;递增的等差数列,前面所有非正
项的和最小。
16.27
【解析】由等差数列的性质可得S6,S12S6,S18S12
成等差数列,故2S12S6S6S18S12,
解得S1827.
即答案为27.
217.2n6n
2*数列an是正项数列,且a1a2an
n3nnN,①
2【解析】a1a2an1n13n3
②
①②可得:
则an
2n2,可得an4n1
2an4n1
n1nn3aa1a2n4234...n142n26n
23n12点睛:本题主要考查的知识点是数列的概念及简单表示法。通过已知的条件求出数列的通项公式,然后化简所求的数列的各项,最后再利用等差数列求出数列的和。
18.15
【解析】∵
,
答案第5页,总12页
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∴
∵
∴
故答案为15.
点睛:本题主要考查了数列的应用,考查等差数列的求和和问题,解题的关键是理解新定义,正确求得
题型需谨慎解答.
19.
,并能准确利用题目中的定义合理地转化为数列的求和,此类5045
2【解析】由an=5n1,n∈N*,
可得此数列为4,
14,
19,
24,
29,
34,
39,
44,
49,
9,54,
59,
64,….
an的整数项为:2,3,7,8,12,13,….
其规律就是各项之间是+1,+4,+1,+4,+1,+4这样递增的,
∴b2n﹣1=2+5(n﹣1)=5n﹣3,
b2n=3+5(n﹣1)=5n﹣2.
∴b2n﹣1+ b2n=10n﹣5
S201810151025101010095,
,
11009100951009210∴S2018201811009100951009220185045
2故答案为:
5045.
2
20.nn122【解析】把第n行n2的第2个数记为an,则由题意可知a22,a34,a47,a511,
∴a3a22,a4a33,a5a44,所有等式两边同时相加整理得an,anan1n1,
,n2,
nn122答案第6页,总12页
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即an,2nn122,n2.
点睛:本题非常巧妙的将杨辉三角问题和数列融合在一起,首先需要读懂题目所表达的具体含义,以及观察所给定数列的特征,进而求解数列的通项公式,解答此类问题关键是列出相关信息,合理建立数学模型——数列模型,判断是等差数列还是等比数列模型;求解时,要明确目标,然后经过数学推理与计算得出的结果.
21.(1) ann (2) 11
2n2【解析】试题分析:(1)利用等差数列基本公式求出公差得到an的通项公式;
(2)bn11,利用裂项相消法求出数列bn的前n项和Tn.
n1n2SnS,∴c111,又cn为等差数列,公差记为d,
n1试题解析:
(1)记cnn2n1n1,得Sn
c2c42c3,∴c32,得d,∴cn222n2时,
anSnSn1n,
n1时也满足.综上ann
(2)由(1)得bn111n1n22
n2n1n1n2n1n211
n1n2∴Tn1111233411,
2n2点睛:裂项抵消法是一种常见的求和方法,其适用题型主要有:
(1)已知数列的通项公式为an1111,求前n项和:
an;
nn1nn1nn11(2)已知数列的通项公式为an2n12n1,求前n项和:
an111;
2n12n122n12n11nn1,求前n项和:. 1(3)已知数列的通项公式为anan1nn1n1n
答案第7页,总12页
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22.(1)
bn2n1;(2) Sn2n12【解析】试题分析:
(I)讲条件变形为n1nn12.
an1an2n,即bn1bn2n,然后根据累加法可求得bn.(II)由n1n(I)知ann2nn,故求解时先用分组求和,然后再根据错位相减法求和即可.
试题解析:
(I)由已知有an1an2n
n1n∴bn1bn2n,
∴bnbn12n1n2,
b3b2b2b1b1
∴bnbnbn1bn1bn22n12n22221
12n2n1n2,
12又当n1时,
b1a11,满足上式.
∴bn2n1 (nN) .
*(II)由(I)知ann2nn,
23n∴Sn122232n2123n
而123n1nn1,
2令Tn12222323n2n
①
∴2Tn122223324n2n1②
①-②得
Tn222232nn2n1
212n12n2n1
21n2n1.
∴Tn2n12n1.
答案第8页,总12页
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∴Sn2n12n1nn12.
点睛:
(1)数列求和的方法较多,解题时要根据数列通项公式的特点选择合适的方法求解.
(2)用错位相减法求和的注意事项
①要善于识别题目类型,特别是等比数列公比为负数的情形;
②在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式;
③在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解.
23.(1)an2n1(2)n
n1【解析】试题分析:(Ⅰ)设等差数列an
的公差为d,由2a13a211,2a3a2a64列方程组求得首项和公差,代入等差数列的通项公式可得答案;(Ⅱ)求出等差数列的前n项和Snn2,代入bn111112
,然后利用裂项相消法可求nn1Snnnnnn1得数列bn的前n项和Tn.
试题解析:(Ⅰ)
2a13a22a13a1d5a13d11,2a1a2a44,
即2a12d)a1da15d4 得d2,a11,
ana1n1d1n122n1.
(Ⅱ)
Snnc1
bn11nn1dn1nn12n2,
22111112,
Snnnnnn1nn111n1.
1nn1n1n1111111Tn122334【方法点晴】本题主要考查等差数列的通项与求和公式,以及裂项相消法求数列的和,属于中档题. 裂项相消法是最难把握的求和方法之一,其原因是有时很难找到裂项的方向,突破这一难点的方法是根据式子的结构特点,常见的裂项技巧:(1)
1111;nnkknnk(2)
11
knknnkn;
(3)111;2n12n122n12n11答案第9页,总12页
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(4)11
nn1n2211;此外,需注意裂项之后相消的过nn1n1n2程中容易出现丢项或多项的问题,导致计算结果错误.
24.(1)
113 (2)
(
,
23【解析】试题分析:(I)根据等差数列的性质可知acosCccosA2bcosB,利用正弦定理把边转化成角的正弦,化简整理得sinB2sinBcosB,求得cosB,进而求得B;(II)先利用二倍角公式及辅助角对原式进行化简整理,进而根据A的范围和正弦函数的单调性求得2sinAcosAC的范围.
2试题解析:(Ⅰ)∵acosC,bcosB,ccosA成等差数列,
∴acosC+ccosA=2bcosB,
由正弦定理得,a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC,
代入得:2RsinAcosC+2RcosAsinC=4RsinBcosB,
即:sin(A+C)=sinB,
∴sinB=2sinBcosB,
又在△ABC中,sinB≠0,
∴,
∵0<B<π,
∴;
,
(Ⅱ)∵∴∴==∵∴,
,
∴2sin2A+cos(A﹣C)的范围是25.(1)an6n5;(2)10.
【解析】试题分析:(1)点n,.
Sn代入函数y3x2,可得Sn3n22n,进而可得n答案第10页,总12页
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2anSnSn13n22n3n12n16n5;(2)由(1)得bn33anan16n5n61115n26n1,利用裂项求和法,求得5161m1111m,使得成立的必须满足,从而mTn11nN*22026n126n120可得结果.
试题解析:(1)依题意得,
Sn3n2,即Sn3n22n,
n当n2时,
anSnSn13n2n3n12n16n5,
22当n1时,
a1S1312211615,
所以an6n5nN*.
(2)由(1)得bnn33111,
anan16n56n1526n56n111111,
6n56n126n1故Tnbkk11111127713因此,使得1m11m成立的必须满足,即m10,
m1nN*22026n120故满足要求的最小正整数m为10.
26.(1) an=2n+2;(2)k=1.
【解析】试题分析:(1)根据等差数列的性质可得da5a32
,由此可求出a14,则53an
的通项公式可求;
(2)由等差数列的前n项和公式可得Snn23n,Sk12aka2 ,即k123k122k26k2k60,
整理解不等式,注意k是正整数
试题解析:(1)d=a5a3 =2
53a1+a2=10,即a1+a1+d=10
所以a1=4,an=4+2(n-1)=2n+2.
(2)Sn=4n+nn122=n+3n,Sk+1<2ak+a2,即(k+1)+3(k+1)<2(2k+2)+6k+k-6<0,
222(k-2)(k+3)<0
答案第11页,总12页
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-3 答案第12页,总12页
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A:对应课文《信息技术应用 估计√2的值》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。