14 秦兵马俑教学设计一等奖｜教案在线预览

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秦兵马俑第二课课时目标:1、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。2、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。一、复习导入。1.听写词语①2.课文除了写兵马俑"规模宏大",还写了什么?二、精读第三段1.学习过渡句,

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-05-02 15:32:00

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学校：涟水县时码中心小学

14 秦兵马俑教学设计一等奖

未知

2018-05-02 15:32:00

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关键词：14 秦兵马俑教学设计一等奖

正文

秦兵马俑

第二课

课时目标:

1、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。

2、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

一、复习导入。

1.听写词语①

2.课文除了写兵马俑"规模宏大",还写了什么?

二、精读第三段

1.学习过渡句,领会其承上启下的作用。(学生找出承上句与启下句。兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。)

指名读第3自然段,思考这句话的作用。

(1)这句话包含了哪些内容?

(2)句子前半部分是说兵马俑规模宏大,后半部分是说兵马俑类型众多,个性鲜明。

(3)这句话在文中起着承上启下的作用。②

2.自学课文第三段,课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑?他们有着怎样的鲜明形象?画出其特点的词语。

学生自学:

(1)同桌交流。

(2)集体讨论,交流。

兵马俑类型众多个性鲜明

将军俑久经沙场,肩负重任

武士俑威武凝重

骑兵俑勇猛善战

兵车俑分工明确,各司其职

弓拏手张弓搭箭,神情专注

马俑形体健壮,跃跃欲试

3.朗读有关语句。

4.学习第10节引读

5.小结:每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。③

6.齐读课文第11自然段,说说这一段写了什么?与第一段是怎样呼应的?划出相互呼应的句子。("举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。")找出两句中的一对近义词。("举世无双"与"绝无仅有")体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值,流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。

三、归纳小结。

1.课文生动地描绘了秦兵马俑(规模宏大)、(类型众多)和(个性鲜明)的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

2.选择自己喜欢的段落有感情地朗读。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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