年月日优质课教案整理｜教案在线预览

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《年月日的认识》教学设计教学内容:苏教版三年级数学下册《年月日》。教学目标:(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、的知识;(2)能判断某月是什么月,记住各月的天数。教学重难点:对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)教具准备:课件教学过程:一、创设情境,引入新课1、猜谜语

资料类型：教学教案文档

所属课文：年月日

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2018-04-18 08:10:00

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学校：新站区合肥市方桥小学

年月日优质课教案整理

未知

2018-04-18 08:10:00

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关键词：年月日优质课教案整理

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《年月日的认识》教学设计

教学内容:苏教版三年级数学下册《年月日》。

教学目标:

(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、的知识;

(2)能判断某月是什么月,记住各月的天数。

教学重难点:对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)

教具准备:课件

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1、猜谜语

有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣。

每天都要脱一件,最后剩下一张皮。(日历)

。

二、探究新知

1、认识年历

这是一张年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案。

①一年有几个月?②哪几个月是31天?

③哪几个月是30天?④二月份有多少天?⑤一年有多少天?

师:习惯上我们把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月。

师:哪两个月是连续的大月?(7月和8月)

师:2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月,2月份只有28天或29天。称平月)

2、计算平年全天的天数

师:一年有多少天呢?(365天)、

师:让我们一起来通过计算验证一下吧。

(1)31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

(2)31×7+30×4+28=365天

师:通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。

3、识记大月、小月的方法

师:一年中哪月是几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法?

(1)左拳记忆大小月

(2)儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。

四、六、九、冬(11),三十整。

带领学生读儿歌。

练习:儿童节、教师节、劳动节,这些节日是在大月还是在小月?三、巩固练习

1、说一说下面节日的日期

儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节

2、智慧城堡。

(1)判断对错。

(2)自制月历。

四、总结

1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识?

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：年月日优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年月日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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