1 长江之歌教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1、长江之歌学习目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习重难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。学习准备:挂图小

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长江之歌

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2018-04-19 06:26:00

来源学校

学校：宿迁市洋河新区梅园小学

1 长江之歌教案教学设计

未知

2018-04-19 06:26:00

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关键词：1 长江之歌教案教学设计

正文

1、长江之歌

学习目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

学习重难点:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

学习准备:挂图小黑板

学习时间:2课时

第一课时

课前预习:

1、认真朗读课文,做到正确、流利。

2、在文中圈画出含有生字的词语;并理解生字组成的词语。

3、通读全文,了解文章内容。读到不懂的地方用“?”作标记。

学习过程:

一、导入新课、激趣。

(1)同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)

(2)出示挂图,指出长江的位置和所流经的地方,请生说说:你对长江了解多少呢?

(3)师总结:长江是我国第一大河,全长6300千米,注入东海。与黄河一起,被称为“母亲河”。

二、初读指导;

(1)学生自学生字词

①自由朗读文章,画出不理解的词。

②描红生字,师巡视指导,注意生书写姿势。

③生自由交流不理解的字词(可查字典)

(2)检查自学效果

①出示生词,指名逐词读,评议、正音。

②请生说说生词的意思。

(3)学生轻声试读文章。

(4)逐节指名读文章,师相机指导,是生评议。

(5)四人小组自由读文章,讨论:那些地方读懂了?交流(师生共用)。

三、指导写字

(1)出示生字,指导写字,教师范写

(2)学生练习写字,教师巡视指导。

四、达标练习:

《补充习题》第一、二题。

五、课外作业。

1、熟读课文。

2、抄写词语。

第二课时

课时目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解诗歌语言,激发学生对祖国大好河山的热爱之情

学习过程:

一、复习导入

(1)听写生字词,订正

(2)指名逐节读文章,师生评议

二、学习第一节

(1)出示9至12句。教师引读

学生自由读,说说有哪些问题(学生交流)

教师归纳:A、为什么说长江是无穷的源泉?

B、“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

1)学生读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉?

2)出示1至4句,指导朗读

默读第一小节,思考:从那些地方可以看出长江有母亲的情怀?

出示5至8句,指导朗读

3)指导背诵第一小节

三、学习第二小节

1)默读第二小节,思考:从那些地方可以看出长江是无穷的源泉?从那些地方可以看出长江有母亲的情怀?

2)学生四人小组交流,评议,教师总结

3)指导朗读第二小节,背诵

四、练习朗读课文,请学生说说有什么感想?

五、达标练习:

《补充习题》第四题。

六、背诵全诗,小组比赛

七、课外作业。

背诵课文。

板书设计:

长江之歌豪迈雄壮

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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