3 乡下孩子第二课时教案｜教案在线预览

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4 乡下孩子教学设计学习目标1.我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.我能理解课文内容,了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养自己热爱农村、热爱大自然的思想感情。学习重点能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习难点能理解课文内容,了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养自己热

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所属课文：3 乡下孩子

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2018-05-21 18:51:00

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学校：黄华镇金寨村沙坝小学

3 乡下孩子第二课时教案

未知

2018-05-21 18:51:00

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关键词：3 乡下孩子第二课时教案

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4 乡下孩子教学设计

学习目标

1.我能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.我能理解课文内容,了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养自己热爱农村、热爱大自然的思想感情。

学习重点

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

学习难点

能理解课文内容,了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活,培养自己热爱农村、热爱大自然的思想感情。

一、预习展示

组际间汇报:

说说自己生活中的趣事。教师组织学生汇报预习情况,及时评价。二、合作探究、引导点拨

(一)解决问题

1. 独学:

自读这首诗,想想:乡下孩子的生活过得怎样?你是从哪里体会到的? (汇报结果,学生评价。)

2.对学:

自由读第二、三小节,看看这些乡下孩子都做了哪些事情?

(1)同桌讨论,划出相关语句。

(2)组间汇报、评价。

3.有感情地朗读课文、背诵课文。

(二)拓展延伸

1.同学们想一想,除了课文中的这些事,他们还会做哪些快乐的事情呢?看图后,照着课文里的样子说一说:

(汇报结果,学生评价。)

割一篮青草,_____________。

拔两根萝卜,递给了___________。

2.我是小诗人:

乡下孩子,

挖一些泥土,做。

捡几粒豆子,贴。

组织、引导学生采取独学、对学的方式进行学习。

1. 组织学生独学:

引导学生找出答案(幸福快乐),抽学生汇报,及时评价。

2.组织学生对学:

(1)组织学生找出答案(捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼)。

(2)抽学生汇报,并评价。

3.指导学生感情朗课文、背诵课文,激发学生热爱农村、热爱大自然的思想感情。

引导学生拓展练习。

1.引导学生看图练习说话,及时评价、鼓励学生。

2.引导学生填写小诗,及时评价、鼓励学生。

三、目标检测

1.抽学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2. 课文讲了乡下孩子哪些有趣的事情?

学习收获及课后反思

《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者以“乡下孩子”的眼光,捕捉生动的形象,描绘了一组诗情画意的乡下孩子游戏、劳动的场面,营造了美好的意境。

关于本教案的常见问题

Q：3 乡下孩子第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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