14 秦兵马俑教学设计｜教案在线预览

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14秦兵马俑(第二课时)三亚市第九小学何水娟一、学习目标1.借助拼音认读本课4个生字,读准“乘、擎”等生字的读音;会写“拱、吏、靴、戈、擎、跪、拟”等7个字。写好“戈、靴、擎”这三个字。2.正确读准“鸟瞰、颔首、所向披靡、惟妙惟肖、战车千乘”等词语。运用查字典、词典的方法理解“佣、秦、享誉、文物、折

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所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-28 10:09:00

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学校：三亚市第九小学

14 秦兵马俑教学设计

未知

2018-04-28 10:09:00

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关键词：14 秦兵马俑教学设计

正文

14秦兵马俑(第二课时)

三亚市第九小学何水娟

一、学习目标

1.借助拼音认读本课4个生字,读准“乘、擎”等生字的读音;会写“拱、吏、靴、戈、擎、跪、拟”等7个字。写好“戈、靴、擎”这三个字。

2.正确读准“鸟瞰、颔首、所向披靡、惟妙惟肖、战车千乘”等词语。运用查字典、词典的方法理解“佣、秦、享誉、文物、折服、鸟瞰、披靡、殊死、颔首、千乘、雕塑”等词的意思,再结合语言环境联系上下文初步理解“恢宏气势、南征北战、铠甲、惟妙惟肖、绝无仅有、所向披靡”的意思。积累优美词句。

3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,读出惊叹和自豪的感情。

4.运用归纳段意的方法,理清课文叙述顺序(结构),把握课文主要内容。

5.通过读文章想画面、抓重点词句等方法,领会秦兵马俑规模宏大,类型众多、个性鲜明的特点,感受中华名族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧,增强民族自豪感。

6.在读中学习作者抓住特点观察、展开合理想象说明事物的方法,了解常用的基本的说明方法,揣摩文章的表达顺序。

7.喜欢探究“世界遗产”,增强民族自豪感,自觉保护文物古迹和风景名胜。二、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 秦兵马俑教学设计