练习3第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

江苏版五年级下册语文练习三导学案红河镇小学主备人:吴启芳导学目标:1.引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。2累语言材料的兴趣,丰富学生的语言积淀。3.指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。4.口语交际旨在培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习3

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2018-04-28 07:05:00

来源学校

学校：沛县张寨镇青墩寺小学

练习3第一课时教学设计

未知

2018-04-28 07:05:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习3第一课时教学设计

正文

江苏版五年级下册语文练习三导学案

红河镇小学主备人:吴启芳

导学目标:

1.引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。

累语言材料的兴趣,丰富学生的语言积淀。

3.指导学生读贴练字,引导学生赏析汉字美,创造汉字美。

4.口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、

导学重难点:

累语言材料的兴趣,丰富学生的语言积淀。

课前准备:课件

导学时间: 2课时

导学过程:

一、学习语文与生活

1.读短文回答问题

(1)自读短文

(4)再读全文,得出结论

学习书法并不是一朝一夕的事情,需要持之以恒。

2.联系现实生活谈谈对“练字”的看法

(1)出示题目:现在电脑普及了,我们不需要花这么大的工夫练字了。

虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

(2)你同意哪个观点,请说说你的看法。

(3)两个阵队展开辩论,摆事实,讲道理。xkb1.com

小结:书法是我国优秀的传统文化,学书法可以陶冶情操,磨练人的意志,而且,写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。所以,老师也认为虽然现在电脑普及了,但我们还需要花很大的工夫练字。

3.列举我国著名的书法家

(1)你知道哪些著名的书法家?

(2)同学之间展开竞赛,看谁知道的多?

(3)优胜者说说自己所知道的书法家的故事。

二、学习诵读与积累

1.出示与郑和有关的“准韵文”。

2.学生练习流利朗读12个词语。

要求:读准字音,尝试理解词语

参考注释如下:

2.指名朗读。

3.说说如何写好横线上的字。

注意:

(1)写单个字,要观察字的间架结构,观察的主要参照不再是“格子”,而是字的笔画与笔画,偏旁与偏旁之间的结构关系。

(2)写一行字,还要讲究字与字之间的穿插、避让和布局。

4.读贴,书空,交流写好字的诀窍。

5.指定时间内独立描红,临贴。

四、口语交际:我来说一说

1.读一读口语交际的题目要求。

2.归纳所列话题:

(1)同学过生日,要不要送礼物?

(2)爸爸妈妈要我们星期天参加补习班,我们要不要参加?

(3)广告上说的,我们该不该相信?

过什么问题?

4.学生再举例,教师继续罗列于黑板。

6.学生四人小组讨论,推选代表,写下同学的看法。

8.教师及时指导:

。

,字的重心在横中线之上。长横和直竖犹如正方形的两条“对角线”。

4.学生欣赏中国方块字的几何造型美。

5.学生临写。教师指导。

检测反馈:

1.继续理解诵读与积累题目里词语的意思。

2.每人练写一张钢笔字和毛笔字。

课外拓展:

生活中,我们常遇到一些问题,有时甚至常让我们陷入两难的境地,你还遭遇过什么问题?

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习3第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习3第一课时教学设计