三位数除以两位数，商的个位是0的除法主要内容及教案内容

商的末尾有0的除法

教学目标:

1、经历自主探索三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的计算方法的过程

2、会笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。

3、能利用自己的知识和经验解决问题,体会数学在日常生活中的应用。

教学重点:

会笔算三位数除以两位数、商两位数且商的末尾有0的除法。

教学难点:

商末尾的0。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入。

师:我们先来看一张图片。这是一张有关港口的画面,你观察到了哪些信息?

生1:我看了工人们正在忙着运输。

生2:春光公司一共要出口680吨粮食。

生3:我看到了许多箱子整齐地摆在码头上......

师:这些箱子就是运输业常用到的集装箱。它可以方便快捷地运输货物,你还可以了解到哪些信息?

生4:集装箱的种类有两种,有能装载22吨的,还有能装载17吨货物的。

师:他们遇到了什么样的数学问题?

生:春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用装22吨的集装箱,需要多少个?

二、学习新知。

师:你能很快说出该怎样列算式吗?

生:680÷22

师:非常好,估计一下商是几位数?为什么?

生:两位数,因为用除数22除被除数的前两位68够除,所以商是两位数。

让学生试算。

给学生一定的时间思考完成,然后小组内交流。

通过交流,使学生明白个位上写0的道理。

如果学生做竖式有困难,教室可作为引导者示范竖式过程,边演示边讨论:①3商在个位上还是十位上,为什么?

②22除20不够除,个位上不能上“1”怎么办?

师:结果出来了,30余20,30和20的单位各是什么呢?相同吗?

生:30的单位为“个”,20的单位为“吨”。

师:究竟需要几个集装箱呢?

生:31个

师:为什么?

生:因为剩下的20吨也需要一个集装箱,所以总共需要31个集装箱。

三、巩固新知。

师:同学们真是爱动脑筋的好学生,如果我们选择另一种集装箱,每个集装箱装载17吨,这回需要多少个呢?

让学生独立完成,教师巡视,个别指导,然后全班交流。

四、实践练习。

师:看来同学们已经掌握这种竖式计算题了,我们一起来做一些练习:练一练第1题,让学生独立完成,然后交流。

练一练第2题,读题,使学生了解我国改革开放已来农村的巨大变化。重点关注学生能否提出倍数问题。

练一练第3题,先谈一谈有关避暑山庄的见闻,激发学生对祖国名胜古迹的热爱之情。讨论问题时,要让学生明白:要想知道几时可以到达,首先要求出路上行驶了几个小时。

练一练第4题,可先讨论一下要求平均每平方米收青菜多少千克,必须先求什么。