习作6精品学案｜教案在线预览

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习作6《我身边的名人》作后评讲教学目标:1.能对照要求对习作提出修改意见。2.养成自主修改作文的习惯。教学重点:能对照要求对习作提出修改意见。教学难点:养成自主修改作文的习惯。教学准备:投影、学生习作教学过程:一、回顾作文要求1.同学们,上节课我们写了《我身边的小能人》,大家还记得这篇作文有哪些要求

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所属课文：习作6

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2025-10-05 23:02:45

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习作6精品学案

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关键词：习作6精品学案

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习作6《我身边的名人》

作后评讲

教学目标:1.能对照要求对习作提出修改意见。

2.养成自主修改作文的习惯。

教学重点:能对照要求对习作提出修改意见。

教学难点:养成自主修改作文的习惯。

教学准备:投影、学生习作

教学过程:

一、回顾作文要求

1.同学们,上节课我们写了《我身边的小能人》,大家还记得这篇作文有哪些要求吗?

2.今天,我们就要根据要求来评一评我们的作文写得好不好。

二、出示作文片段,根据要求评析

1.出示第一篇(优秀作文),师生评议优缺点。

老师补充:优点:作者运用了对比的手法表达了自己对班长的崇拜,看这小节,写了“我”管理时,班级里就像开庙会,而班长管理时,班级里就像没人一样安静,这样强烈的对比写出了班长的管理能力很强。

缺点1.过渡段写得有点儿啰嗦,可以精炼一些,大家觉得应该怎样改?

缺点2.整篇作文缺乏细节描写,例如,班长是怎样走到讲话同学面前的,既然说她的视线堪比核武器,那她的视线又是怎样的,这些都要描写,为人物增色。(班长的视线犹如一支离弦的箭射向那两个讲话的同学。)

2.出示第二篇(有问题的作文),师生评议,提出修改意见。

教师补充:第二个事例比较普通,因为一般的图书管理员也能做到这一点,假如改成她用透明胶带把同学们损坏的图书修补好,再还到图书室,就有典型性了。

三、对照要求,各自修改作文。

根据刚才的评析,你觉得你的作文还存在什么问题?下节课我们各自修改自己的作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作6精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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