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教学设计25 养成读报的好习惯教学目标:1.知道读报的好处以及如何读报。2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学重难点:懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。课时安排:1课时教学准备:相关课件和预习学案教学过程:一、导入新课。1.“少成若天性,习惯如自然
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25 养成读报的好习惯△PPT及课堂实录内容
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关键词：25 养成读报的好习惯△PPT及课堂实录内容
正文
教学设计
25 养成读报的好习惯
教学目标:
1.知道读报的好处以及如何读报。
2.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
教学重难点:
懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。
课时安排:
1课时
教学准备:
相关课件和预习学案
教学过程:
一、导入新课。
1.“少成若天性,习惯如自然。”良好的生活、学习习惯能让我们受益终生,成就我们美好的人生。
2.出示课题,说说报纸。
二、讨论学案,整体把握课文内容。
1.通读课文,解决生字、多音字,联系上下文理解词语意思。
2.汇报有关报纸知识的资料和课文的主要内容。
三、抓关键词句,赏析领会课文内容。
1. 从“把锅里煮的佳肴忘到九霄云外。”这句话,你感受到了什么?
2.第三、四自然段运用了怎样的修辞手法写报纸的魔力?
3.用“既要……也要……”的关联词语概况第4、5自然段内容。
四、汇报精读感悟。
1.“勤读报,会读报,你就会和大千世界息息相通”在文中起什么作用?
2.在文中找出结尾点题的句子,画出来。
3.“不动笔墨不读书”汇报你圈点批注的地方。
4.你还有什么不明白或者想要发表的观点吗?
五、了解课文的写作特色。
1. 归纳写作特色:
(1)由生活事件引入,阐释读报的重要性。
(2)介绍读报的方法。
(3)阐明读报的益处和发出号召。
2.读写结合:给《养成了解新闻实事的习惯》列提纲。
六、综合性学习。
1. 说说议议:
(1)你家订了什么报纸,你经常阅读什么报纸?
(2)向大家介绍你喜欢阅读的报纸和读报收获。
(3)学了课文后,你打算怎样读报?
2.学做剪报。
七、布置活动。
1.养成读报的好习惯,并完成“读报记录单”。
2.评选“最有价值读者”和“最佳剪报”。
板书设计:
25 养成读报的好习惯
重要性——方法——益处(养成习惯)
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- 上传时间： 2022-10-06 04:30:24
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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