十几减9优秀教案案例｜教案在线预览

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一年级数学《十几减9》教学设计人教版小学数学一年级下册莫莫格蒙古族乡学校:洪春辉课型:新授课教学内容:教科书第10——12页教学目标:1.使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3.培养学生主动探索、合作交流的能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-04-09 09:53:00

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学校：镇赉县莫莫格乡中心小学校

十几减9优秀教案案例

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2018-04-09 09:53:00

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关键词：十几减9优秀教案案例

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一年级数学《十几减9》教学设计

人教版小学数学一年级下册莫莫格蒙古族乡学校:洪春辉

课型:新授课

教学内容:教科书第10——12页

教学目标:

1.使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。

2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

3.培养学生主动探索、合作交流的能力。

教学重点:掌握十几减九的算法。

教学难点:掌握十几减九的算法。

教具、学具准备:教师:第9、10页主题图、课件;学生:小棒教学过程:

一、复习:出示口算卡片学生口算。

9+4=9+8=9+6=9+2=

9+9=9+5=9+3=9+7=

二、学习新知:

1.导入:

同学们,你们喜欢到公园玩吗?有一些小朋友也喜欢到公园来玩,他们在干什么?(课件出示公园情景图,先突出气球部分)

2.你能不能根据气球部分提个问题?风车部分呢?

3.气球图列式:15-9=

风车图列式:16-9=

小结:刚才同学们通过仔细观察,提出了问题,并列出了算式。4.公园另一角的小朋友在干什么?(猜谜、套圈)你能提出什么问题?

列式:13-9=14-9=

5.观察所列出的算式,引导学生说一说发现了什么?

揭题:这节课我们就来学习十几减9(板书课题)

6.(1)15-9用手中的学具(小棒)摆一摆怎样计算?还有没有其它方法?

(2)小组交流自己的方法。

(3)学生汇报,教师把各种方法板书在黑板上,引导学生仔细观察这些方法,选出自己最喜欢的,在小组众说一说为什么?

(4)小结:小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法,那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下剩下的式题,并说一说你的想法。

(5)你还知道那些十几减九的算式吗?

(6)教师板书算式,指名口算,说一说你是怎么想的?

(7)小结:刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题。下面我们来做分水果的游戏。

三、练习:

1.做一做第2题;练习第2题。

2.课件练习:圈一圈,算一算

3.课件练习:课外拓展

四、总结:

这节课学习了什么?通过这节课的学习你学会了什么?

作业布置:

板书设计:

十几减9

15-9=6 16-9=7 13-9= 4 14-9=5

11-9=2 18-9=9 17-9=8 12-9=3

关于本教案的常见问题

Q：十几减9优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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