习作1教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作1教学目标｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作1教学目标

正文

苏教版小学六年级语文下册《习作1》童年趣事

教学目标:

1、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。

3、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。

4、了解习作开头和结尾的几种方式,如何给习作命题,如何表达真情实感。

重难点与关键:

1、指导学生把趣事经过写清楚,内容写具体,要有真情实感。

2、学会用修改符号修改习作,养成修改习作的习惯。

教学准备:

搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品,准备好说说你的童年趣事。

教学安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、启发谈话,引出话题。

1、今天,老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事,请同学们说一说。

2、读一读《小儿垂钓》这首诗,说一说诗中描写的“趣”在哪里? (出示PPT)

二、范文引路,讨论写法。

1、简介作者及其父母。

2、自读例文,思考:(1)文中写了爸爸“逗我玩”的哪些事?

(2)、作者是怎样把有趣的地方写具体的?

(3)、说一说每个自然段的主要内容?

三、明确范围,简要指导

1、指名读“作文内容”,思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、明确要求:(1)、我们要写的是“事”。

(2)、只能写童年的事。

(3)、要通过写“事”,重点表现“趣”。

3、“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围,究竟是一件什么趣事,最后能根据具体的内容与表达的思想自拟一个题目,当然会更好。同时,自拟题目要简短、生动、巧妙、新颖、有趣、优美。题目可以巧妙的引用或改用名言、俗语、成语、歌名、歌词、诗句等。

4、拿出事先准备的老照片,围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发了哪些有趣的事呢?根据内容或表达的中心给习作命题。

5、列举习作开头的四种方式:比喻式开头、悬念式开头、歌曲引入、开门见山(请学生读自己想好的开头或课文中开头)。

6、举例子说说习作结尾两种方式:概括总结式、首尾呼应。

四、出示提纲,练写提纲。

1、出示提纲:

开头

起因

中间(具体的一件事):经过

结果

结尾

2、快速练写习作提纲,教师巡视。

3、指名读习作提纲。

五、作业。

1、回去把习作完成,学习范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写,趣事经过写清楚,内容写具体,要有真情实感。

2、用修改符号修改自己的习作。

附板书设计:

习作1

童年趣事

画胡子、画鬼脸、编顺口溜、起绰号、说单词

习作1童年趣事

练习题

一.评一评,下面每组的两个题目,哪个题目好?为什么?

1、《X+Y=快乐》《一件快乐的事》

2、《真的好想你》《我爱妈妈》

3、《要看有意义的书》《“蜡笔小新”被打入冷宫》

4、《记一次野炊活动》《笑声随炊烟飘荡》

二、把下面句子用修改符号修改成通顺的句子,不改变原意。

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说:“赞成!”

7、在老师的教育下,他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

三、记一次旅游,应写怎样准备去旅游和激动的心情,还是写路上的所见所闻。

四、继续完成习作,并用修改符号修改作文。

资料摘要

习作1教学目标

习作1教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15197

配套课件

习作1PPT课件教学实录

习作1课件优秀推荐

习作1优秀名师PPT课件

习作1PPT课件和教学设计内容推荐

习作1PPT课件和名师教学视频（文字实录）

习作1公开课课件

相关文档

阅读《西游记》课时教案

我的成长册（语文…教学设计一等奖

习作4优质课一等奖

习作3含PPT的教学设计及点评

练习5教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作1教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？