3 烟台的海主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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3 烟台的海主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：3 烟台的海主要内容及教案内容

正文

3、《烟台的海》教学设计(第二课时)东方市三家镇酸梅小学符玉勇

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过赏析阅读,感受烟台的海在春、夏、秋不同的人景交融的独特景致;

3、凭借课文语言材料,了解烟台不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然,热爱生活的美好感情。

教学重点难点:

重点:通过赏析阅读,感受烟台的海在春、夏、秋不同的人景交融的独特景致;

难点:理解“烟台的海是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。”

教具学具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

1、上节课我们学习了烟台的海冬天的特点,谁来说说?

2、其他季节烟台的海又有什么特点呢?

二、指导学习3、4、5自然段

1 过渡:现在请同学们用学习第二小节的方法,学习春、夏、秋三个季节。老师给大家一些学习建议:

(1)选择喜欢的一个季节来学习。

(2)

(3)

(4) 说说这个季节的海有什么特点?人呢?

你认为这部分哪些语句写得美?为什么?

有感情地朗读课文,表现出烟台的海的特点。

2按上述四项内容共同完成学习活动,可以互相补充,讨论。

(一)第3自然段

(1)抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来,像个顽皮的孩子”等词句,体会冬去春来,烟台的海“微波泛起”的景象

(2)通过“脱去、驾船驶过、播下希望的种苗,期待着收获的季节”词句领悟烟台人不误春时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。) (3)小结:烟台人在勤劳播种,春天的海轻盈得像个顽皮的孩子,这是一片多么生机勃勃的春海啊!

(二)第4自然段

(1)抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语”等词语,感受夏日烟台的海的浪漫可爱,人海相依的恬静和惬意。

(2)“夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。”进行仿句练习)

(3)小结:这真是一幅人海相依的恬静画面,所以说夏日烟台的海是浪漫的。

(三)第五自然段

(1)“秋天的海平添了几分充实与忙碌”这又表现在哪里呢?

(2)从“渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……”体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。并且能找出与前文相对照的,春种秋收)

( 3 )小结:这真是一个收获的季节,烟台人充满希望和幸福的生活着,所以说秋天的海是充实与忙碌的。

三、总结全文:

1 总结板书:烟台的海,在不同的时期有着不同的景色,每一个季节都是一副美妙的图画。

2 我们再次来体会作者眼中烟台的海:齐读第六自然段。

3 为什么说烟台的海是一幅画?一道广阔的背景?一座壮丽的舞台?

(说是一幅画,是因为它像画一样美丽多姿;说是广阔的背景,是因为它是烟台人物质、文化生活的依托;说是壮丽的舞台,是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。)

4、有感情的朗读课文。

四、质疑反思

作者为什么将冬天的海写在前面?

板书设计冬凝重(勇敢)

5、烟台的海春轻盈(勤劳)热爱

(独特)夏浪漫(惬意)赞美

秋高远(充实)

资料摘要

3 烟台的海主要内容及教案内容

3 烟台的海主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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