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教学设计《鱼儿游啊游》教学方法:情境创设法、发现法、启发式谈话法教材分析:本课内容是河北美术出版社义务教育教科书一年级上册第十三课。通过观察课件中鱼儿的形态提高孩子的学习兴趣。激发学习欲望,适度的进行环保、热爱自然热爱生活的教育。学情分析:低年级学生兴趣比较浓厚,通过课件各种各样漂亮的鱼儿图片及学生
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13.鱼儿游啊游ppt课件教学实录
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关键词:13.鱼儿游啊游ppt课件教学实录
正文
教学设计《鱼儿游啊游》
教学方法:情境创设法、发现法、启发式谈话法
教材分析:本课内容是河北美术出版社义务教育教科书一年级上册第十三课。通过观察课件中鱼儿的形态提高孩子的学习兴趣。激发学习欲望,适度的进行环保、热爱自然热爱生活的教育。
学情分析:低年级学生兴趣比较浓厚,通过课件各种各样漂亮的鱼儿图片及学生、老师的优秀作品,提高学生的简单欣赏能力。
教学目标: 1、提高学生的观察力、表现力、审美品味和人文精神;
2、指导学生分析鱼的外形、颜色和花纹,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,还可以创作出自己想像中的鱼儿作品。
3、增长学生认知,感受优秀作品中的美,进行情感教育,让学生懂得珍惜自然,增强对自然和人类社会的热爱及责任感。
教学过程:
1、导入课题
师:小朋友,你们有没有见过大海呀?(见过)
师:是啊,蔚蓝的大海一望无边,当海面上波涛滚滚的时候,海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?(播放海底世界的视频)
欣赏完毕,让学生说说海里的主角,学生争先恐后,将课堂气氛推向第一个高潮。
师:那大海里的主要角色是谁呢?
生:是鱼。
师:对了,大海里生活着各种各样的鱼类,今天这节课我们就一起来学习《鱼儿游啊游》。(出示课题)
2、观察发现,感知鱼儿不同的形状和美丽的花纹
师:现在老师把可爱的小鱼们请到了我们的课堂上,让我们再一次来欣赏欣赏吧。一边欣赏一边思考:鱼都有哪些基本的形状?和美丽的花纹?
(用课件展示一张张不同形状的鱼,让学生在欣赏的过程中带着问题去观察)
师:谁来说一说鱼都有什么形状?
生:三角形的。
生:椭圆形的。
生:菱形的和圆形的。
(生边说师边板书)
师:那它们的花纹又都有什么样的呢?
生:波浪线的,圆圈的。
生:还有折线的和心形的花纹。
师补充几种:树叶形,花瓣形,十字形,雨滴形,,,,,,
3、欣赏艺术品中的鱼
4、师示范画鱼
5、欣赏学生作品
师:说说你最喜欢哪一副作品?理由是什么?
生:我喜欢最后一幅:颜色漂亮。而且形状是三角形的,我最喜欢。
生:我喜欢第一幅:它的花纹多,画的大。
师:看了这么多漂亮的鱼,你们是不是也想动手画画了。好,下面就动手来画一条又大又好看的鱼吧!
6、学生创作,师巡视指导。
7、作品展示
师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景,先让学生互评自评你觉得哪条鱼最漂亮?引导学生从以下几方面进行品评:色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。
8、小结
师:小朋友,刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美,又用双手创造了海底世界的美,海底世界这么美丽,这是大自然赋予我们人类的瑰宝,我们在感受它美的同时更有责任去保护它,你们一定要做到哦!
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关于本教案的常见问题
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