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教学设计《鱼儿游啊游》教学方法:情境创设法、发现法、启发式谈话法教材分析:本课内容是河北美术出版社义务教育教科书一年级上册第十三课。通过观察课件中鱼儿的形态提高孩子的学习兴趣。激发学习欲望,适度的进行环保、热爱自然热爱生活的教育。学情分析:低年级学生兴趣比较浓厚,通过课件各种各样漂亮的鱼儿图片及学生

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13.鱼儿游啊游ppt课件教学实录

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13.鱼儿游啊游ppt课件教学实录

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教学设计《鱼儿游啊游》

教学方法:情境创设法、发现法、启发式谈话法

教材分析:本课内容是河北美术出版社义务教育教科书一年级上册第十三课。通过观察课件中鱼儿的形态提高孩子的学习兴趣。激发学习欲望,适度的进行环保、热爱自然热爱生活的教育。

学情分析:低年级学生兴趣比较浓厚,通过课件各种各样漂亮的鱼儿图片及学生、老师的优秀作品,提高学生的简单欣赏能力。

教学目标: 1、提高学生的观察力、表现力、审美品味和人文精神;

2、指导学生分析鱼的外形、颜色和花纹,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,还可以创作出自己想像中的鱼儿作品。

3、增长学生认知,感受优秀作品中的美,进行情感教育,让学生懂得珍惜自然,增强对自然和人类社会的热爱及责任感。

教学过程:

1、导入课题

师:小朋友,你们有没有见过大海呀?(见过)

师:是啊,蔚蓝的大海一望无边,当海面上波涛滚滚的时候,海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?(播放海底世界的视频)

欣赏完毕,让学生说说海里的主角,学生争先恐后,将课堂气氛推向第一个高潮。

师:那大海里的主要角色是谁呢?

生:是鱼。

师:对了,大海里生活着各种各样的鱼类,今天这节课我们就一起来学习《鱼儿游啊游》。(出示课题)

2、观察发现,感知鱼儿不同的形状和美丽的花纹

师:现在老师把可爱的小鱼们请到了我们的课堂上,让我们再一次来欣赏欣赏吧。一边欣赏一边思考:鱼都有哪些基本的形状?和美丽的花纹?

(用课件展示一张张不同形状的鱼,让学生在欣赏的过程中带着问题去观察)

师:谁来说一说鱼都有什么形状?

生:三角形的。

生:椭圆形的。

生:菱形的和圆形的。

(生边说师边板书)

师:那它们的花纹又都有什么样的呢?

生:波浪线的,圆圈的。

生:还有折线的和心形的花纹。

师补充几种:树叶形,花瓣形,十字形,雨滴形,,,,,,

3、欣赏艺术品中的鱼

4、师示范画鱼

5、欣赏学生作品

师:说说你最喜欢哪一副作品?理由是什么?

生:我喜欢最后一幅:颜色漂亮。而且形状是三角形的,我最喜欢。

生:我喜欢第一幅:它的花纹多,画的大。

师:看了这么多漂亮的鱼,你们是不是也想动手画画了。好,下面就动手来画一条又大又好看的鱼吧!

6、学生创作,师巡视指导。

7、作品展示

师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽海景,先让学生互评自评你觉得哪条鱼最漂亮?引导学生从以下几方面进行品评:色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。

8、小结

师:小朋友,刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美,又用双手创造了海底世界的美,海底世界这么美丽,这是大自然赋予我们人类的瑰宝,我们在感受它美的同时更有责任去保护它,你们一定要做到哦!

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关于本教案的常见问题

Q:13.鱼儿游啊游ppt课件教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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