2 我不怕困难第二课时教案

困难面前我不怕

教材分析：本课活动通过“东东的故事”使学生们懂得有了困难就要克服，从而敢于面对困难，进而让同学们联系实际，说说自己或同伴在困难面前不退缩的事例，为学生树立了身边的学习榜样；在“议一议”活动中，通过让同学们分组讨论：你对下面的事情和同学们的议论有什么看法？以及让同学们欣赏课件及图片等形式，鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难的精神；最后，在制作植物标本的实践活动中，使学生们切实体验到遇到困难要努力克服，加强了学生在“困难面前我不怕”心智方面的锻炼。 教学目标

：

知识与技能：知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。 过程与方法：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。 情感、态度与价值观：培养学生应付挑战的勇气。 教学重点：引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。 教学难点：让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。 教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动

教学媒体

多媒体、投影仪等

。

课时安排

：1课时

教学结构与过程：

【课前准备】

通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些与困难作斗争的素材。 【导入新课】 师：同学们，今天我给大家讲一个小故事，大家认真听，好吗？ （动物园里有座很高很高的塔，因为太高，谁也上不了。老牛、大象只能绕着塔底转两圈，小狗、小马也只能抬头瞧一瞧。只有老鹰去过，它回来说：“塔顶好看及了，不去真是太可惜了。”

小猴、花猫想去看一看。小猴用了一上午，花猫花了一整天，才爬了塔的一小半。回来都说：“太高，太高！去不了，去不了！”

小蚂蚁也想爬上塔。它爬了一整天，累得眼发花，腿发麻，却还在塔下边，小鹿抬头都能碰到它。

动物们听说蚂蚁也想爬上塔，都围在下面看笑话。有的说：“小蚂蚁，等你爬上塔，我们恐怕都变老了。”有的说：“小蚂蚁，别爬了，下来吧。”

可是，小蚂蚁没有听它们的话，只是一个劲儿往上爬。风魔王来了，雨魔王来了，小蚂蚁就躲到横档下，风吹不了它，雨淋不到它。太阳公公出来啦，小蚂蚁又接着往上爬。

爬呀爬，爬呀爬，小蚂蚁爬了十天十夜，又爬了十夜和

十天，终于爬上塔顶啦！ 小蚂蚁抬头往上瞧，蓝蓝的天空摇着云宝宝，太阳公公对它笑，好像在说：“小蚂蚁，你好！”小蚂蚁又低头向下瞧，呀！离地面这么高，小动物们都看不见了，老大的树也变得那么小。

这时，老鹰飞过来了。蚂蚁连忙招呼：“老鹰大哥，你好！”

老鹰吓了一大跳，自己飞得这么高，还有谁向我问好？老鹰过来仔细瞧，呀！小蚂蚁爬上塔顶了！

老鹰惊讶地问：“小猴、花猫都吓得往回跑，你能爬上这么高？”

蚂蚁回答：“当然啦，只要一心一意去做，肯吃苦耐劳，什么事都能做好。”

老鹰连连称赞小蚂蚁：“你真了不起。”

老鹰突然想出一个好注意，说：“小蚂蚁，你下去就别爬，我有一个好办法：我衔来一片大树叶，给你当作一把降落伞。”

小蚂蚁坐上了“降落伞”，“降落伞”飘呀飘，一直飘到塔下边。

小蚂蚁回到了家。 这事很快传开了，大家都夸小蚂蚁是个不怕困难的英雄。小猴、花猫羞得低下了头，都觉得自己还不如小小的蚂蚁。小

蚂蚁却笑笑，还是那句话：“只要一心一意，肯吃苦耐劳，什么事都能做好。”）

老师：故事讲完了，大家想一想：故事说明了一个什么道理呢？ 学生：（略） 师：只要一心一意，不怕困难，肯吃苦耐劳，什么事都能做好。让我们一起来进入今天的学习：（出示课题）

师：首先我们来了解一下我们本节课的学习目标：

接下来让我们一起了解一下“小号手”的故事吧！

师：1、假如东东因为嘴疼就放弃练习会怎么样？

2、假如你是东东，你会怎么办呢？

生：（略） 师：（背会）东东如果因为自己年龄小、怕嘴疼而放弃学习和练习吹号，半途而废，他就不能成为一名优秀的号手；所以我们大家应该向东东学习，学习他那种敢于挑战，不怕苦，不怕难的精神。 生：（略）

师：讨论交流：在你的生活、学习当中，有没有遇到过什么困难？你是怎么克服的？

生：（略）

师：大家知道雷庆瑶姐姐的故事吗？让我们一起来了解一下吧！播放视频）

师：看了以上视频，你有什么感受？

生：谈感受

师：（案例）800米长跑

师：大家参加过长跑吗？有什么感受呢？

生：（略） 师：看一看图中的同学发生了什么事情？你对同学们的议论有什么看法呢？大家讨论一下，然后说一说。 生：（略）

老师：假如你是那位长跑的同学，你会怎么办？会坚持跑到终点吗？ 生：（略） 师：“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。”这句说的多好啊！只要我们敢于面对困难，不怕苦，不怕累，我们就一定能克服困难的。

师：眼泪是用在感动的时候流下的

不是遇到困难和挫折时流下的

在人生的旅途上，不可能处处风平浪静，事事一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，只要我们敢于面对，不怕苦，就能克服困难，获得成功。