雪花带来冬天的梦优质课教案设计

《雪花和雨滴》教学设计

苍岭镇中心小学：张丽娟

教学内容：《雪花和雨滴》

教学课时：1课时

教学目标：

１．激发孩子热爱大自然的美好情感，引导孩子们享受音乐活动的快乐体验。

２、初步认识音乐符号增时线，培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

３、鼓励孩子为第二段填编词，自主创编舞蹈动作。

教学重点：初步认识音乐符号增时线，培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

教学难点：鼓励孩子为第二段填编词，自主创编舞蹈动作。

教学过程：

一. 课前准备：纠正坐姿（坐三分之一的面积，腰部稍挺，从头

颈

背到腰有垂直感。

二. 1.师生问好：同学们好（12345）生：（i5i5 54321）您好

您好 老师您好。

2.请全体同学起立（自然直立，上身放松，两脚与肩同宽），下面请同学们用歌声来回答老师的问题：师示范：1 2 3 4 5 4 3 2小鸡怎样叫

123454321叽叽叽叽叽叽叽叽

叽……请同学们来一遍

小鸡

小鸭（口腔打开口鼻吸气）小狗

小猫

青蛙。（4分钟）

三．新授

1.同学们一年有哪四季？分别是？（图片展示）

瞧！老师从春天和冬天为你们带来了两位小伙伴！想认识它们吗？（出示课题《雪花和雨滴》）今天我们要学习的歌曲，名字就叫《雪花和雨滴》板书

2.熟悉歌词：

①第一乐段

小朋友们，冬天来的小伙伴儿是谁呀！（问号）雪花都会飘到哪儿？瞧！今天她来到我们窗台上了（窗户），谁能说说小雪花飘落的声音是什么样的？（沙）我们知道是谁飘落下来了？（雪花）那么它是从哪里飘下来的呢？（天空）猜猜它来到我们窗前张大嘴巴是想告诉我们什么呢？（嘴巴）冬天来到了！（冬）这就是我们今天学习的歌曲第一乐段的歌词。领读： 是谁

敲着窗户

沙沙沙沙沙，

是我是我

我是小雪花

，我从天空飘下来，告诉你告诉他冬天来到了！

②冬天过去，春天来了！我们另一个好朋友也来了，瞧！是谁？（雨滴）

③请同学们根据第一段歌词的呈现方法，为第二段填编歌词请位同学上台帖图片。注（雪花是飘下来，小雨滴是落下来）

(8分钟)

3.认识增时线：学习歌曲前我们来认识一个音乐王国的朋友，它的名字叫增时线（板书）表示延长一个音，下面我们用小溪

流淌的声音，来表现一下。（哗—哗—）（2分钟）

4.读节奏: 接下来，我们运用歌词来读歌曲的节奏，歌曲以四分音符为一拍，每小节两拍（PPT 读节奏）（3分钟）

5.唱谱: 下面跟随老师把歌曲的曲谱唱一唱（3分钟）

6.初次聆听歌曲：

7.学习歌曲第一乐段

8.自主试唱第二乐段

9.学习歌曲第二乐段

10.完整演唱歌曲（比一比：男女同学各一组 ）（12分钟）

11.接下来请同学们根据歌词，自己创编舞蹈动作

①听音乐，师引导

②自主随琴舞蹈

③挑选两个跳得好的同学

（舞台展示）（5分钟）

12.完整演唱歌曲（2分钟）

三.小结

孩子们，今天的歌曲，你学会了吗？能告诉老师，你现在的心情是怎样的吗？那我们待会儿下课后，自己把这份快乐画下来，分享给爸爸妈妈和好朋友们，好吗？（1分钟）