早春的清晨主要内容及教案内容

课题

《早春的清晨》

课型

歌曲

时间

教学内容简析

歌曲《早春的清晨》

歌曲为一首英国民歌，歌曲为大调式、两段体结构。前半部分为齐唱，后半

部分为合唱。

歌曲旋律起伏不大，

节奏规整。

歌曲合唱部分第一声部的旋律简单、

流畅，乐句的变化不大；第二声部采用了齐唱部分的旋律。合唱部分的歌词也与

齐唱部分完全相同。

教学目标

1、学习歌曲《早春的清晨》,能用轻松、愉悦的情绪,轻巧、自然圆润、有弹性的声音演唱歌曲；并能够用和谐的声音有感情地演唱二声部歌曲。

2、能够运用已有的生活经验和学习经验,并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。

3、能和同学合作设计多种演唱形式来表现歌曲《早春的清晨》，并从中享受到乐趣。

重点难点

1、用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《早春的清晨》。

2、区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱。

教学方法

讲授法、演示法、引导法

教具学具

琴、电子白板、PPT课件

教学过程

一、准备课前（问好发声练习）

二、导入：一年之计在于春，一日之计在于晨。让我们聆听一首歌曲《早春的清晨》。让我们尽情的享受这早晨美好时光。

三、学习新歌

（一）初听歌曲《早春的清晨》后，师对歌曲简介：这首歌曲是英国民歌，描述的是知更鸟用歌声告诉人们春天来了。介绍知更鸟（是所有鸟类中，英国人最熟悉，最喜爱的一种小鸟，是英国的国鸟，它因多彩的羽毛的婉转的歌声而深受人们的喜爱。）歌曲为二段体结构，第一乐段四个乐句。第二乐段是后四句构成，采用的是什么演唱形式？请同学们说说。（出示课件声乐演唱形式）。

（二）学习第一声部。师：新的一天开始了，小鸟们都唱的如此动听，你们想唱吗？（出示第一声部旋律）

1、逐句用啦模唱旋律。师：请同学们注意声音自然圆润，有弹性。杜绝喊唱。

2、随琴用LU哼唱旋律。

3、逐句填词演唱歌词。

4、结合歌词分析两段的情感不同。

5、学生对比两段的旋律特点。

6、有感情的演唱第一声部。

（三）师生合作学习二声部。

1、学生演唱一声部，师演唱二声部。（看你们唱的那么投入，让我也加入进来吧）

2、请同学说说我们唱的旋律有什么特点？（出示课件总谱）学生答：两部分的旋律基本上一样，只有一处不同。

3、师生互换声部演唱。

4、分声部演唱歌曲。

（四）有感情的演唱歌曲，正确把握歌曲内涵，完整演唱歌曲。

（五）针对声部出现的问题进行调整训练。以便达到更好的声部效果。并请同学总结。要想唱好合唱声部配合，只靠好的声音和技巧是不够的，必须大家齐心协力，注意声部均衡，声部统一。不能相互影响。只有这样才能实现合唱的最佳效果。

四、拓展（出示课件）

为歌曲设计演唱形式。（与书中课后拓展一样）学生采用同桌讨论的方式完成设计不同的形式表现歌曲。

五、课堂小结：

板书设计

早春的清晨

1=C4／4

1

2

3

4 ︱

5

4

3

Lu lu lu lu

lu

lu lu lu １

－

－

－

‖

lu 作业布置及教学后记

背唱歌曲，学生自由练习。2 ︱