资料摘要
8. 上课了学习目标：1.了解课前准备的方法和重要性，学会看课程表。2.帮助学生形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。知道上课发言要举手，积极动脑大胆发言。3.积极参与小组学习，并且学会合作学习的方法。4.知道作业要认真写，形成良好的学习习惯。教学重难点：1.2.3.4.了解课前准备的方法和重要性。
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8 上课了教案设计（一等奖）
未知
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关键词：8 上课了教案设计（一等奖）
正文
8. 上课了
学习目标：
1.
了解课前准备的方法和重要性，学会看课程表。
2.
帮助学生形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。知道上课发言要举手，积极动脑大胆发言。
3.
积极参与小组学习，并且学会合作学习的方法。
4.
知道作业要认真写，形成良好的学习习惯。
教学重难点：
1.
2.
3.
4.
了解课前准备的方法和重要性。
知道课堂提问和勤举手的重要性。
形成正确的课堂规则意识。
养成良好的学习习惯。
教学过程：
活动一：铃声响上课了
1.
上课铃声打响后，学生陆续回教室，教师提前在门口组织学生尽快坐到自己的位置上去。
2.
学生可以在一定的时间内检查自己的用具，调整自己的心情，准备上课。
板书：
8. 上课了
活动二：课程表我会看
1.
猜猜看：
孩子们，今天老师给大家带来一个新朋友，大家一块来猜猜他的名字，好不好？
“小个头，本事大，
所有课程都装下。
啥时该上哪节课，
看他一眼就知道。”
（1）
你猜出他是什么了吗？
（2）
他有什么用呢？
（3）
找一找：课程表住在哪里呢？教师出示墙上的课程表，请学生观察课程表上都有什么？
2.
组织学生讨论：
（1）
数一数：课程表上有多少节课？
（2）
看一看：课程表上都有什么课？
（3）
说一说：你最喜欢什么课？
（4）
一周有几节你喜欢的课？
需要准备什么用具？
3.
讨论：如果没有课程表会怎么样？你是如何和它相处的？
每天带，存放好，常看望，听它话。
4.
谈话：那我们在课堂上应该怎么去做呢？遇到问题该怎么办呢？
引出：课上认真听，多提问题勤举手
出示图片，引导学生要想图片中的小朋友一样，做一个多提多问多思考的孩子。
认真听、互相学，
好好想、说清楚，
不断尝试多提问，
都做发言小答人。
活动三：大家一起学
出示P34图片，让学生猜一猜，看一看，说一说。
他们遇到了什么麻烦呢？又会有什么损失呢？
（在一起讨论不分先后，自己说自己的，不愿加入讨论中）他们这样做对吗？为什么？
小组一起学习时，每个人都要参与进去，遵守合作规则，意见不统一时要商量，遇到困难时要互相帮助，多为对方想一想。
小组学，齐动手。多商量，互帮忙。
活动四：课堂作业认真做
同学们，要想上好一堂课，需要的不仅仅是全班同学的智慧，小组的合作，更离不开个人的努力。
展示课堂个人优秀作业照片
出示P35上的图片
（1）
体育课，小明没有按老师的要求完成动作，心想偷点懒没有什么的。
（2）
静静在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想反正也没人看到我不出声。
他们的这种行为对吗？你是怎么看待的这种行为的？
课堂作业形式多，
认真对待完成好。
养成课堂好习惯，
不断提高收获丰。
通过今天的学***家一定明白课堂上应该怎么做了吧，相信你们都会养成良好的学习习惯，轻松做一个快乐的好孩子。
板书设计：
一：课前准备好
铃声响
上课了
用具齐
心平静
二：多提问勤举手
认真听
互相学
勤举手
多提问
三：
大家一起学
小组学
齐动手
多商量
互帮忙
四:课堂作业认真做
形式多
完成好
好习惯
要养成
文档信息
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- 字数： 未知
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