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关键词：游子吟PPT及专用教学设计内容

正文

《游子吟》教学设计

教学内容：

歌曲《游子吟》

教学目标：

通过本课学习，学生能用轻柔、优美的声音演唱《游子吟》这首歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。

教学难点、重点：

1、带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。

2、掌握上波音的演唱法。

教学工具：

课件、电脑媒体等。

教学课时：

1课时。

歌曲简析：

《游子吟》这首歌是根据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌。作品充分表达了人类共有的母子亲情。歌曲用了一个日常生活中常见的缝衣细节，谁都经历过、体验过的这一细节，而母亲的慈爱之情正是在这日常生活中的最细微处流露出来的。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的报效之情。并进行亲情的教育。

母爱是人世间最诚挚的情感，同样也是小学生最容易理解的情感，我

今天教唱的《游子吟》正是一首亲切而真挚的母爱颂歌。词为唐代诗人孟郊所作，描写的是慈母为临行游子缝衣的场景，表达了母亲对子女无微不至的关爱。歌曲在结构上属于无在现的二段式，两个乐段对比呈示两个主题，情感上有明显的叙事和歌颂之分，因此，情绪的掌控成了我教唱过程中的重要因素。

教学过程：

一、组织教学：

1、教师出示：动物之间、人类之间母爱之情的图片。学生观看

教师提问：这些图片体现出了哪种感情？（母爱）

2、古代诗人孟郊写了一首诗来歌颂母爱，大家知道是哪一首古诗吗？（出示课题）

3、介绍词曲作者及诗词创作背景：

《游子吟》是孟郊50岁任栗阳时写的，诗人此时到了知天命的年龄，再看看已是古稀之年的老母亲，回想自己20年来为谋求出路而颠沛流离四处漫游，如今虽结束了游子生涯，可以迎接母亲同享天伦之乐，但母亲一生操劳、养育和教导之恩，岂能报答得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌。

二、新课教学：

1、感受歌曲：

（1）朗读歌词，理解歌词含意。（按节奏有情绪地朗读，注意气息。）

（2）听录音的范唱，体会歌曲《游子吟》的演唱速度，歌曲情绪。

（3）用手臂画出旋律线，体验旋律的美感。可以反复做两三次。请

学生思考歌曲的结构。（歌曲在结构上属于无再现的二段式，两个乐段对比呈示两个主题，情感上有明显的叙事和歌颂之分）。

2、演唱歌曲：

（1）确定换气点。如：慈母手中线（换气），游子身上衣（换气），临行密密缝（换气），意恐迟迟归（换气）。谁言寸草心（换气），报得三春晖！

（2）教师要注意引导学生用高位置的混声演唱《游子吟》。音色要圆润。

（3）歌曲中的每一句演唱要有情绪上自然起伏，大连线唱得连贯流畅。

（4）歌曲中演唱时注意弱起演唱，体验弱起小节的美感。

（5）上波音记号的讲解和运用。

（6）带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》。

（7）创编动作：学生分组，每组根据诗句创编一个有代表的手语动作，然后把动作组合起来。

三、情景表演唱：

了解古诗创作背景：

前台是一人扮演唐代诗人孟郊，穿着唐代的长袍，站在一棵松树下吟颂着古诗《游子吟》；后台是一人扮演唐代诗人孟郊的老母亲，穿着唐代老夫人的衣衫，头发斑白，眼睛模糊，正在烛光下缝衣衫；背景音乐是全班同学吟唱、朗诵、手语表演《游子吟》。注意提醒学生演唱的声音要小于朗诵古诗的声音。

四、歌曲拓展：和：

（1）学唱这首歌曲你有些什么感想？

（2）妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是怎样爱你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？

五、小结：

学完这首歌曲，大家来说说这节课的收获吧！

资料摘要

游子吟PPT及专用教学设计内容

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：游子吟PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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