3.发展前滚翻能力的练习与游戏说课稿【一等奖】

发展前滚翻能力的练习与游戏教学设计

一、课的构思 本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。

二、教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

三、学情分析 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。 四、

教学目标： 根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：

1认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。 2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。 3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。 社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会

尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。 五、教学的重点与难点：

重点：掌握前后左右滚动和前滚翻的基本动作 、

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑

六、教学方法 1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性

和主动性。 2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。 3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获

得自信。 4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，

体现学生的主体性。 七、教学过程 1、

激发兴趣，活跃氛围

2、

基础学习，人人参与 3、

齐心协力，共同进步 4、

展示空间，亮我风采 5、

快乐体育，放松身心

本课主题

教

材

教

学

目

标

前滚翻

前滚翻

教学重点

教学难点

掌握前后左右滚动和前滚翻的基本动作

团身紧，方向正，滚动圆滑

1认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。 2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。 3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。 社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神

教学

顺序

开

始

部

分

课的内容

1整队，体育委员报告人数

2师生问好

3宣布本课内容和任务，并提出要求。

4、游戏1：队列队形四面转法练习，并反向反应转法练习

5、游戏2：绕场地跑并在跑动中练习高抬腿，弓步走，兔子走等

组织、教法、学法与要求

教师活动

1组织：全班成四列横队集合

2要求：声音洪亮，语言亲切

二、教法和步骤《图一》

1、集合学生到指定场地。

2、教师讲解游戏的方法及注意事项。

3、组织学生进行统一游戏。

4、游戏开始，教师带领并巡视。

5、组织学生进行有目的性的练习，这些活动为了本课内容做准备。

6、教师指导学生游戏，并且对游戏及时作出评价。

（教育学生：安全第一）

运动量

次数

3

时间

1 学生活动

体育委员组织学生在教师规定的场地里按两列横队集合

要求：静、齐、快

学生迅速到制定的地方集合。

认真进行跑圈及各项准备活动的游戏。

学生主动参与四面转法，绕场热身

6

基

本

部

分

一：学生自主练习

体验前滚翻动作，自我总结

队伍一至四报数分成8组自主练习

二：教师进行讲解示范

1.

优秀学生进行示范

2.

用球和箱子举例什么形状更容易翻滚

3.

教师讲解示范，提出易犯错误

易犯错误：

1）

团身不紧，身体松散，导致翻滚速度不够。

2）

蹬地，推手用力不够。

3）

小腿没有紧靠大腿。

1组织：学生成体操队型

1）组织学生前后四人一组进行

2）教师巡场指导和发现优秀学生

3）组织学生进行上台示范

1）组织学生集体看示范动作

2）给学生做一遍简单示范

3）组织学生四人一组再进行尝试练习

4）每组优秀同学进行展示

1、

学生服从老师的队伍调

动与安排

2、

学生听老师讲解动作的

方法和要求，

3、

积极的进行各种方式练

习

4、

鼓励学生用多种方式顺利通过

要求：小组监督，身体行动

1.学生认真看示范动作

2.前后分组组尝试练习

5

5 游戏

趣味组合接力

检验及拓展

在游戏中检验同学前滚翻的掌握情况

1.

教师讲解示范

师提出要求后认真练习

练习者主动练习完成动作。动作连贯

小组配合

动作有要求

组与组之间竞赛

学生迅速集合

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○：标志物 ：跳绳

：垫子

○：学生

13

结

束

部

分

平均

心率

场地

器材

1.集合，体育委员整队；

2.放松操

3.对本节课堂的总结，并布置下堂课的教学内容和学生课后练习的内容

4.师生再见

5.体育委员帮助教师送还体育器材

1教师用哨音指挥学生集合

2教师带领学生做放松活动

在垫子上完成放松

3对本课堂的总结及下节课的内容的布置

4.安排学生归还器材

5.师生再见

1.认真听教师讲解。

拉伸练习

推起成花

2.按要求开展放松活动，

3.师生再见

要求：身心放松，认真反馈，参与评价。

5 130~~140次/练习

分

密度

35%~~40% 运动

强度

中心理

等

负荷

中上

体育馆，小垫子，跳绳，障碍物