第15课　怪兽奇想教案1｜教案在线预览

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怪兽奇想目标：1、学生通过大胆想象，创作出奇怪的怪兽形象，培养学生的想象力和设计意识。2、通过看看，说说，想想，画画等方式，把握怪兽的形象特征，在创作表现中发展学生的个性。重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。难点：运用组合，夸张，变形等方式进行巧妙想象。过程：一、观看视频，激发兴趣1、师：点

资料类型：教学教案文档

所属课文：第15课　怪兽奇想

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2018-05-30 11:06:00

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学校：连云港市海州第二实验小学

第15课　怪兽奇想教案1

未知

2018-05-30 11:06:00

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关键词：第15课　怪兽奇想教案1

正文

怪

兽

奇

想

目标：

1、学生通过大胆想象，创作出奇怪的怪兽形象，培养学生的想象力和设计意识。

2、

通过看看，说说，想想，画画等方式，把握怪兽的形象特征，在创作表现中发展学生的个性。

重点：激发学生的思维，创作出造型奇特的怪兽。

难点：运用组合，夸张，变形等方式进行巧妙想象。

过程：

一、观看视频，激发兴趣

1、师：点击电影《异星战场》海报，惊心动魄的画面，想知道后面发生了什么？让我们一起来欣赏视频。

问：影片中的怪兽给你一种什么样的感受？生回答：庞大的、凶猛的、奇怪的、丑恶的等等，师：两分钟的时间虽然很短，不过怪兽这个话题却十分有趣，它能带领我们走进一个奇思妙想的世界，今天我们一同来学习《怪兽奇想》。

2、展示龙图片

师：龙在中国是有一定地位的，古时候皇帝们都自称是真龙天子，在中国，龙是权力的象征，然而，在现实生活中，是没有龙这种生物的，它是远古部落的图腾，是人们想象出来的，那么龙是有几种动物组成的呢？

中国龙是古人对鱼，鳄，蛇，猪，马，牛，鹿等动物，和云雾，霓虹，

雷电和龙卷风等自然天象模糊集合而产生的一种神物。

二、走进博物馆，欣赏怪兽

师：像这样通过奇思妙想创造的怪兽在古代还有很多，现在让我们一同走进怪兽博物馆，感受下它们的精彩。

出示图片翼兽：高昂的头颅，五彩的花纹，舞动的双翼，一副很神气的模样。

镇墓兽：这尊怪兽造型更为夸张，头上，脸颊都长了角。

师：欣赏了这么多的怪兽形象，你一定有自己的感受，能把你的感受和大家分享一下吗？

三、欣赏大师作品，交流感受

师：听了同学们的发言，我仿佛看到了很多奇怪的怪兽，千姿百态。

四、动手实践，积极创新

下面就让我们来当一回小小的设计师吧，提出作业要求。

关于本教案的常见问题

Q：第15课　怪兽奇想教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第15课　怪兽奇想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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