四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼ppt配套教案和课堂实录

小学生《自我介绍》教学设计

小八角中心校小学

郭建

教学内容：小学四年级《介绍我自己》

教学目标：

1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。

2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。

3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。

4.了解在上体育课中的注意事项和纪律及一些专业问题。

教学重点：在规定时间内，使大部分学生都能对老师和别的同学有所了解；指导学生如何向别人来介绍自己。

教学难点：

学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。

设计理念：新学期，新学生。要求中这样写到:

留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感

。

课前反思：我们都知道要想让学生的***有所提高，功在平时。接触四年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语

文教学平时相对比较薄弱的课型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。面对四年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡点。

教学过程：

一、谈话进入

1.老师：大家好！介绍自己！

2.大家心目中的体育课是什么样的那？

3.指名回答！

【设计意图】让学生在一个非常轻松的气氛中彼此了解！

二、

情境引入，写自己

1.引路，知结构

（1）让每一个同学都自己介绍一下自己。

（2）了解学生的爱好。

【设计意图】这样可以让学生表达自己，让全班同学了解自己的同学，更能培养学生的荣誉感。

（2）立规矩，定法则。

 穿便于运动的服装和鞋子。从下往上说，穿运动鞋：不要穿凉鞋、跟太高的鞋子、靴子、皮鞋等不便于运动的鞋；运动裤：不要穿牛仔裤、休闲裤、没有弹性的裤子；上衣：不要有金属佩饰；不佩戴手镯、耳环、耳订等饰品；尤其要注意上课时不能带尖锐的、有碍运动的物品；如小刀、铁棍等。



课前两分钟，体育委员整好队，等老师上课；穿不合格衣服的同学站到队伍外面。

 爱惜并保护好学校体育器材和场地，有专人提前领取器材，并协助老师布置上课的场地。下课有秩序地归还器材，

损坏者，出原价赔偿外，学校还要进行通报批评。4.按规定履行请假手续，本人写假条，并请班主任签字，（强调出勤率是体育课考核的重要内容之一），每学期无故旷课达三节，本学期的体育课成绩不及格。

 课中因故离开活动场地，须经老师批准。强调上课时候学生不准随意离开教学区域，如必须离开，必须请假，否则作旷课处理

。



注意安全，遵守上课纪律；体育课中运动损伤是很正常的，不能有事时让家长和学校纠缠。运动中危险无处不在，学生应掌握简单的自护方法，学会自我保护

。



下课前5分钟，必须集合点名，听到老师说“下课”，方可离开操场，否则按旷课处理

。

【设计意图】俗话说“没有规矩不成方圆。”各种规章制度对大家来说可能是老生常谈，但为了进一步引起大家的重视，仍需我强调再三。

三、本学期的学习内容和任务

1，

广播操。新学期、新面貌，从大家的眼里、我能看出你们都是渴望更新自己的知识储备的，渴望汲取体育锻炼的营养的；这学期我们学习武术健身操《英雄少年》，这是我校课间操的主要形式，所有学生必须会做操，做好操。

2，

立定跳远，期末考试的必考项目，这个项目技术很简单、但是对身体协调和腿部爆发力有很高的要求，这学期我们要全力锻炼这两方面

3，

50米跑，提高大家身体协调性、灵活性，同时提升你们的气质！

四，课堂小结

请大家严格遵守体育课

纪律,认真学习老师教授的项目，为自己的身体健康

打下良好的基础！