第16课　你会设计邮票吗第二课时教学设计

课题

14.你会设计邮票吗

教学课时

1课时

1、了解邮票的知识，感受邮票设计的美。 教

学

目

标

2、发挥丰富的想象力，运用所学到的邮票知识设计出一枚精美的邮票。 3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，体会邮票设计的乐趣，培养儿童与社会的沟通交流意识。

通过大量欣赏，让儿童了解邮票的作用及构成元素；通过练习, 教学重点

巩固所学知识，培养创造力。

教学难点

设计邮票时的创意表现以及对邮票构成元素的把握。

教师准备：多媒体课件，邮票放大图，范作，绘画工具等。

教学准备

学生准备：收集邮票相关知识，邮票，绘画工具，剪刀，双面胶，卡纸等。

教 学 流 程

教师、学生活动

一、魔术导入，趣味引题

师老师请来一位小客人---米老鼠，老师要和米老鼠表演一个魔术，将米老鼠的图案变成邮票（初步了解邮票的构成元素。）引出课题---邮票

二、分析新授，激活思维 1.通过抢答的方式了解邮票的相关知识 (1)、邮票的作用？（是寄信时邮费的凭证、集邮能增长见识、它还有一定的经济价值等。）

(2)、邮票的历史：世界上的第一枚邮票是什么呀？中国的第一枚邮票是什么？（1840年诞生于英国的黑便士；清朝的大龙邮票。）

（3）、邮票的分类:邮票最常见的种类有哪些?(普通邮票；纪念邮票；特种邮票。) 教师做适当补充，并欣赏相关邮票。

2.了解邮票组成 （学生自带邮票）游戏：教师准备放大的邮票图片，找一找邮票上漏了的东西，可以对照自己带的邮票找，然后小组派一名代表来把它补充完整，（可以小组成员相互讨论。） 总结：邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区还有齿孔，二次备课

它们共同构成了普通邮票的基本要素。

3．欣赏邮票了解主题

（1）欣赏一些漂亮的邮票，仔细观察它们的图案，表现了哪些主题。分类欣赏：人物，动物，植物，风景…… （2）学生谈一谈自己的设计理念。

4.教师示范，直观感受 老师设计一张邮票，讲解制作步骤 （1）：确定邮票的外形；（2）：确定主题，设计图案；（3）：写上中国邮政、发行时间、面值，加上齿孔；（4）：最后再涂上喜欢的颜色。

5. 创作表现，体验快乐 把每个人的想象展现到邮票上！老师要对小设计师们提出以下几个要求。（作业要求：(1)、选择自己喜欢的绘画形式，大胆想象，图案有创意；(2)、注意邮票构成,合理安排邮票布局；(3)、构图饱满，色彩和谐。） 学生作业，教师巡回指导。

6.

四、个性展示，相互评价

举办“新邮发布会”，学生把创作好的作品送上来参加展览。比一比谁的作品最受大家的欢迎？ 7.拓展延伸

（1）带学生欣赏一些异形邮票（如三角形、圆形、多边形等）

（2）看看邮票上藏着的小秘密，如数字、字母等。

板

书

设

计

教

学

反

思

14.你会设计邮票吗

制作步骤：（1）：确定外形； （2）：确定主题，设计图案； （3）：写文字，加齿孔； （4）：涂上喜欢的颜色。