唱歌　动物说话教学实录及点评

《十二生肖歌》

哈尔滨市工程小学校

教师:袁媛

山东教育出版社

教学内容：

《十二生肖歌》是山东版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

教学目标：

一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。

二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教学重点：

一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。

二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。

教学准备：

一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。

二、多媒体、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、导入新课。

1．故事激趣。

师：今天我们课堂上有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的

生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会。听，哪些动物朋友来了? 生:初听歌曲,回答问题. 2.我们管这十二种动物叫作十二生肖, 同学们你知道自己属哪种生肖吗? 3.十二种动物为什么小小的老鼠排在第一位，你们知道十二生肖的来历么？

观看视频了解十二生肖的来历。

二、学习新歌

师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，今天我们就来学学这首《十二生肖歌

》

1．静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，它们欢乐地唱起了同一首歌。(多媒体播放歌曲《十二生肖歌》)

2．范唱歌曲，感受情绪。

(1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的《十二生肖歌》，看着听着，老师不禁也想唱一唱，欢迎吗?(老师边唱边表演)

(2)师：听了这首歌，你们有什么感受?(学生畅谈感受)

3．学习歌词，理解内容。

要求学生按节奏读歌词。

(1)师领生说；

(2)生领生说；

(3)生跟音乐齐说。

4．学唱歌词歌谱，表现歌曲。（提醒学生休止符的演唱方法）

(1)师教唱；

(2)生齐唱；

(3)带上感受齐唱；

(4)分组唱，评议；

(5)指名唱，评议；

提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。

三、创编律动表演。

1．同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边用打击乐器来表现歌曲。

（三角铁和沙锤）

2．教师创编动作；学生律动表演。

3．小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。

四、拓展小结，巩固知识

1．师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(指名学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列)

2．师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。

多媒体出示：小朋友们再见!