唱歌　少先队员采茶歌　名师教学设计1

少先队员采茶歌

教学设计

执教人：钱瑞

教学内容： 唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标：

1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点： 学会歌曲。

教学难点：

用连、跳相结合的声音准确演唱歌曲并创编舞蹈动作表现歌曲。 教学方法：

听唱法、以词带曲法

、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）

二、情景导入：

1、导语：拿出实物——茶叶，请同学们认识一下，并请学生简单说一说你所认识的茶叶有哪些种？

2、教师简介：中国是茶叶的原产地，已有五千多年的历史，中国的茶叶一般都产自南方，江南地区最有名的茶叶是龙井茶，它是杭州西子湖畔一颗璀璨的明珠，今天，老师就带你们一起去茶山采摘茶叶，你们愿意吗？

三、学习歌曲：

1、初听歌曲：聆听歌曲第一遍，听听歌曲的主人公是谁？他们在干什么？感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）

2、出示板书《少先队员采茶歌》，出示学习目标。

3、播放歌曲第二遍，回答问题：歌曲带给你怎样的感受？

4、播放歌曲第三遍，学生心里默唱并回答问题：少先队员采茶时，他的心情如何？

为什么？

教材简析：

《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女，或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）

5、跟老师打节奏，讲解大附点、大切分节奏型。

6、学习歌曲的旋律：

（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。

（2）学生齐唱旋律。

7、按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。

8、教师弹奏旋律，生齐唱歌曲

四、歌曲处理：

1、第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。

2、有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。

3、学生挥拍唱第三乐句旋律，注意第一、三小节附点八分音符的时值，附点音符的时值要唱足。以及第三小节的五度大跳音程、第二小节最后一拍到第三小节的八度大跳音程音准。

4、学生演唱第四乐句旋律，注意声音连跳结合。

5、第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。

6、学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。歌曲七个乐句，演唱时注意每一个乐句换一次气，最后一个乐句的第三小节的八分休止要做到声断气连。

五、拓展：

1、创编采茶动作，并表演。

2、生自由创编，教师参与表演。

3、师生随录音边唱边表演。

六、课堂总结。