16.仙女的魔术棒课时教案

教学目标：

1．能通过自选材料制作一根魔术棒。

2．通过魔术棒的制作，丰富学生的想象力，提高创造力和动手能力。

3．在有趣的美术活动中，使学生感受到美术学习的乐趣。

课前准备：

教师准备：

1．准备一些有关魔术棒的故事图片和视频。

2．做几根不同材质不同造型的魔术棒。

学生准备：各种不同的材料，关于魔术棒的故事。

设计思路：

一、故事导入，激发热情。

二、合作讨论，确定媒材。

三、互助探究，完成作品。

四、作品交流，互诉愿望。

教学流程及设计意图：

教学流程

一、

故事导入，激发热情。

使用多媒体，播放关于仙女和魔术棒的故事。

老师：我们刚刚看的故事大家都知道吗？

设计意图

学生：（回答）

老师：是谁帮助灰姑娘实现了参加舞会的梦想？

学生：是仙女。

老师：是啊，仙女们专门帮助心地善良的人们实现她们的愿望。仙女有一根神奇的魔术棒，轻轻一点，就能使用神奇的魔法，帮助人们克服困难，战胜危险，给人们带来幸福和快乐。

通过动画引入课题，欢快有趣。同时让学生们回忆起动画片里魔术棒的形象和功能，激发自己的想象和热情，较为投入地进行还有谁知道其它关于魔术棒的故事，讲给我们大家听创作。

听吧！

（学生讲故事）

我们看到仙女漂亮的魔术棒好羡慕啊，大家想不想也拥有这样一个神奇的魔术棒啊？

那么，就让我们一起来动手，做一根属于自己的魔术

棒吧！

二、

合作讨论，确定媒材。

了解魔术棒的结构及材1、老师给大家带来了几根不同的魔术棒，我们一起先料，探讨魔术棒的制作方来看一看吧。大家能够猜出他们各自都有什么样的神法。通过视觉角度和功能通吗？（从外观上评价魔术棒，展开想象）

角度等不同的感受和思索，打开思路，准备设计2、为了做出一根更好的魔术棒，我们一起来研究一下制作自己的魔术棒。

它们的构造吧。（将魔术棒样品分发下去，让学生们观察，研究。讨论魔术棒由哪些部分组成）

3、谁能告诉我它们都是用什么材料做成的？你又打算

使用哪些材料去制作属于的魔术棒呢？

三、

互助探究，完成作品。

制作过程中体现合作学现在，就让我们一起动起手来，开始制作属于自己的习，培养协作意识，让学魔术棒吧！发挥你的想象力，把魔术棒做得漂漂亮亮生们无拘无束地发挥自己的！让它帮助你实现自己的心愿吧！

的想象，耐心地一步一步将自己的想法实践出来。可以独立完成，也可以和同学一起合作。如果在过程通过观摩其他人的作品，中遇到了难题，可以求助老师和同学，让我们一起帮不断丰富和完善自己的作你出出主意！做出来之后我们大家比一比，看看谁做品。懂得借鉴他人好的思的魔术棒又精致，又特别！

路，在互相品评中为别人

学生们开始动手制作，教师巡视指导。制作的过程中的作品提出改进的方法。

用多媒体播放魔法动画片中的音乐，让学生们在欢快

热烈的气氛中进行制作。

比漂亮，比特别，鼓励创四、

作品交流，互诉愿望。

新，不拘一格。培养审美大家的魔术棒都做好了吗？让我们一起举起自己的魔能力，对于构思新颖别致术棒，看看谁的最漂亮，比比谁的最特别！

的作品进行品评。

现在，我们每个人都拥有了一支属于自己的独一无二

的魔术棒啦！它是被你用心做出来的，所以它们也热切地希望能够实现你们的愿望！现在就让我们将自己

的愿望讲给它们听听吧！（诉说愿望）

以诉说愿望的形式，引导学生给自己订立一个短期魔术棒啊魔术棒，我们的愿望你听到了吗？

或长期的目标。鼓励学生播放事先准备好的课件，多媒体视频。“听到啦！”

思索自己的梦想。

老师：呦，这是谁的声音啊？

学生们的注意力被引向大屏幕。屏幕上出现动画效果

的一根闪闪发光的魔术棒。

老师：你是谁啊？

通过多媒体课件吸引学生屏幕上的魔术棒：我是魔术棒老奶奶。刚才，我的孩的注意，将课堂气氛推向子们听到你们的愿望啦。感谢你们用心将我们做出来，另一个高潮。同时以魔术只要大家肯用功，肯吃苦，肯动手，肯动脑，做个勤棒的口吻，激励学生为实劳善良的好孩子，我们一定会实现大家的愿望的！

现自己的梦想和愿望而勤奋学习。

老师：太好了！

总结：今天，我们每个人都做出了世界上独一无二的，只属于我们自己的魔术棒！我们学会了使用多种材料，

进行了互助合作和动手动脑，回家之后，我们可以将漂亮的魔术棒作为送给爸爸妈妈爷爷奶奶们的礼物，在欢快的音乐声中结束本课，以意味深长的总结为也可以讲魔术棒的故事给他们听！相信只要我们努力，我们的愿望就一定会实现！让我们和魔术棒一起，给本课的热情洋溢画上一个圆满的句号。

身边的所有人，带去幸福和快乐吧！