2.300~400米耐久跑课堂实录【2】

课

题：快乐冲关--障碍跑

水平段：水 平 二

主讲人：潘 静

安居区明德学校

2017.03.14

《快乐冲关——障碍跑》教学设计

一、教学理念：

本课以体育新课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全面发展为中心，以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。创设快乐冲关的活动情景，让学生在练的过程中充分发挥主观能动性；让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。进一步张扬个性，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材分析：

障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。

三、学情分析及对策：

水平二（四年级）这一年龄段的学生活泼好动、具有较强的表现欲，也有一定的互助合作观念；虽然有时他们也较任性、娇气、依赖性强，但是他们的团体合作意识较浓。针对他们的这些特点，我在课堂上创设了大家都喜欢的快乐大冲关这一情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。让他们在活动中尽量的自由发挥，充分的展示自我。

四、教学目标：

1、认知目标：通过学习，学生能知道障碍跑的形式，了解几种过障碍的方法。

2、技能目标：学生初步掌握通过障碍的动作要领，提高过障碍的能力，发展速度、灵敏、柔韧等素质。

3、情感目标：通过团队合作，增强学生自信心，提高学生克服困难的能力，感悟我运动、我健康、我快乐的健康理念。

五、教学重难点：

教学重点：初步掌握跨、跳、钻、绕的技术动作。

教学难点：钻山洞的技术动作与方法，身体各部位协调配合。

六、教学模式

教学模式：热身激趣—尝试感悟—辨析解疑—演练提高—拓展延伸—恢复评价

七、主要策略及方法

策略：通过教师的激励，促进学生创新意识的培养。

方法：小组合作法

游戏比赛法

讲解示范法。

八、教学流程：

流程

热

身

激

趣

7 分

钟

教学内容

1、课堂常规：

集合整理队伍、清点人数，检查着装,提醒安全。

2、激趣导入

。

3 、热身操：兔教师活动

1、教师精神饱满。

2、清理安全物品，情景创设，激趣导入--欢迎来到快乐冲关课堂。

3、在音乐的伴奏下学生活动

设计意图及图示

1、精神饱满，快 四列横队 图（一）

速集合。 ★

2、在教师的引导△△△△△△△△△△

下，积极融入情△△△△△△△△△△

景。 △△△△△△△△△△

3、在音乐伴奏 △△△△△△△△△△下,与教师一起完

子舞。

与学生一起完成热成热身活动。

4、专门性练习。

身活动及专门性练习。

尝

试

感

悟

，

辨

析

解

疑

7 分

钟

1、教师宣布本次课的练习内容。

2、学生自主尝试过障碍的方法（分为四个小组进行）。

四种方法：跨、钻、跳、绕。

3、提出问题：为什么有的同学非常轻松的越过了障碍，而有的就比较困难？

1、教师宣布练习内容。

2、引导学生分别尝试过每一个障碍。 3、对每一个障碍的动作要领进行讲解与示范。 4、巡视指导, 并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价。

1、认真聆听教师宣布内容。

2、在教师的引导下分别尝试过每一个障碍。

3、认真聆听教师的讲解，观察教师的示范。

4、积极主动参与练习。

分成四个小组练习

图（二）

演

练

提

高

1、赛前大练兵。

1、组织学生分组1、积极进行赛前

2、点评学生练习按照自己喜欢的顺大练兵，并领会动

情况，引出本课序摆放障碍，进行作要领

的教学重点：掌握各障碍的动作要领，并快速通过各种障碍。

难点：钻山洞的技术动作身体各部位协调配合。

练习。

2、大胆进行评

2、鼓励学生积极价。

组织如图（二）

评价

。

3、

积极思考教3、巡视指导，激励师提出的问题，并学生相互学习，重努力解决问题

。

点突出掌握动作要领，快速通过各种障碍。

拓

展

延

伸

游戏：快乐向前1、教师创设游戏情1、感受情景，并

冲方法：分为四个小组，面向场地站立，游戏开始时，学生依次安全快速越过每一个障碍，到达安全点进行击鼓，然后快速跑回到终点，击第二位同学的手掌，以此类推，以遵守规则且最先完成的组为胜。

景，组织学生布置游戏场地。

2、教师讲解并示范游戏方法，强调游戏规则。

3、及时评价，表扬学生不畏困难的决心与勇敢顽强的精神。

布置游戏场地。

2、聆听游戏方法、规则并领会。

3、积极参与游戏，进行相互鼓励。

4、在比赛中遵守游戏规则，注意安全。

感受情景，积极参与游戏 在自己设计的关卡上进行游戏。

组织如图（二）

恢复评价

4分钟

1、放松活动。

音乐伴奏

2、进行课的小结与评价。

3、回收器材。

1、组织学生随音乐与教师一起进行身心放松。

2、小结本课,组织学生自评、互评、1、随音乐充分放松身心。

2、积极参与评价，客观公正的进行自评与互评。

3、

师评。

组长协助回收器3、安排组长协助回材。

收器材。

教学反思

九、预计运动负荷：练习密度：40—50%；平均心率115—125次/分

十、

场

地

器

材：篮球场一块

呼啦圈4个 体操垫12床

标志杆4个

大鼓4个