唱 大鹿公开课教案

第二单元 亲又亲

第二课 第四课《大鹿》

教学内容：

认识：二分音符；唱唱：《大鹿》

教学目标：

1、学习歌曲《大鹿》，学生懂得人与人之间要团结友爱和勇敢互助的道理。

2、认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值；

学习歌曲《大鹿》，学生知道歌词大意，感受歌曲欢快的情绪并能初步学会演唱歌曲。；

学生能扮演不同的角色为歌曲创编情景表演。

3、在拍拍、读读、听听、演演中学会演唱歌曲，创编歌曲，学生的创造力在音乐创作实践中感受到愉悦。

教材分析：

《大鹿》是一首富有童话色彩的德国民歌。歌曲2/4拍，F大调，是带再现的二部曲式。歌曲节奏明快、跳跃、旋律简洁、流畅，歌词采用了叙事性的陈述方式，生动地描绘出大鹿与小兔这一对好朋友临危不惧、团结互助的感人故事。

歌曲的第一段旋律较为平稳，多重复而少变化的特点使歌曲带有喧叙陈述的格调。这里歌曲中属音构成的起句及旋律中四度、五度跳进音程的音准，是这一段教学中最应注意的问题。

教学重点：

1、

认识二分音符，学生学会儿歌，能感受二分音符的时值。

2、有感情地用富有弹性的声音演唱唱好歌曲。

教学难点：

1、能真确掌握二分音符的时值，并通过儿歌的形式真确拍击节奏。

2、学生能唱好后十六分音符。

教学准备：课件等。

教学过程：

一、常规教学：听音乐进教室

二、认识二分音符

1、视觉认识：

师：请你仔细看看这两个音符有什么不同：（符头满满、符头空空）

(1) 出示四分音符和二分音符

师：这就是今天我们要来认识的二分音符——读（摇），四分音符“走”是填饱

肚子，而二分音符“摇”是饿着肚子的。两个“走”等于一个“摇”的节

奏。

(2) 认识二分音符：

师：看！一群小鸭子给我们带来了一首儿歌，谁先来拍拍节奏？

(3) 学习儿歌：

a、出示儿歌谱：《快乐的小鸭子》：请个别学生读一读、拍一拍

b、全体一起读节奏、拍节奏。

师：老师为它加上了词，让我们边拍边念一念。

三、唱《大鹿》

1、感知歌曲中的角色：

(1) 导入：（了解歌曲的内容）

听！森林里的小动物们好紧张，发生了什么事情？让我们一起来听一听



学生聆听，后回答。

师小结：原来是小兔遇上了大黑狼，勇敢的大鹿救了小兔，他们齐心协力气跑

了大黑狼！ (2)感受歌曲的旋律：

师：接着让我们来听听这首歌曲是几拍子的？（拍手、拍腿）

听音乐辨别歌曲的拍号：

学生回答：

师：老师这里有些节奏谱，请大家听着音乐一起来拍一拍。

出示节奏谱：请学生听着音乐为歌曲伴奏（1和2）

3、记忆歌词：

师：请大家跟着老师一起来演一演。

（1）跟着范唱和老师一起来表演一下。

师：老师这个动作是歌词中的哪句话呀。

（2）教师模拟歌词请学生说出歌词内容。

（3）学生跟着教师朗读歌词。

4、学唱歌词：

（1）跟琴学唱歌词。

（2）男女接唱。

（3）师生对唱。

四、教师小结：

（1）师：今天我们学习了歌曲《大鹿》这个故事告诉了我们一个什么道理？

（2）学生积极回答

（3）师小结：同学们说的真不错！故事告诉我们人与人之间应该互相友爱，碰到困难要团结互助的道理。

五、下课：听音乐出教室。