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Pets教学设计方案经济技术开发区王杜小学郝玉洁课题名称科目教学时间学习者分析Pets 英语1课时（40分钟）年级三三年级学生经过一学期的英语学习已经掌握了不少的单词，有关动物的有dog cat horse ,学生大都对小动物比较感兴趣，通过一堂生动有趣的活动丰富的课之后，学生应该对动物单词的掌握比
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- 2018-05-25 15:56:00
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Lesson 1优质教案设计
未知
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关键词：Lesson 1优质教案设计
正文
Pets教学设计方案
经济技术开发区王杜小学
郝玉洁
课题名称
科
目
教学时间
学习者分析
Pets 英语
1课时（40分钟）
年级
三
三年级学生经过一学期的英语学习已经掌握了不少的单词，有关动物的有dog cat horse ,学生大都对小动物比较感兴趣，通过一堂生动有趣的活动丰富的课之后，学生应该对动物单词的掌握比较容易，难一点的就是句子的完整表述，但这篇小chant 朗朗上口，通过多次联系应该能够达到预定的目标。
教学目标
一、情感一态度与价值观
1.
掌握学习英语的策略和方法，提高学习英语的兴趣和信心。
2.
培养热爱动物，保护动物的责任意识。
二、过程与方法
1.
在情景中理解巩固所学单词句型。
2.
以对话、听说、竞赛带动对语言的感知和理解。
三、知识与技能
1. 初步掌握fish rabbit frog 等词的音形义
2. 在实际生活中灵活运用句型“Have you got a ……?”
“No, I don’t.” “What have you got ?”
教学重点、难点
教学资源
1. Have you got a ……? NO ,I don’t .What have you got？
的掌握
2. hamster bird fish 单词的
录音机
单词卡
句型条
教学过程
1.导入新课
教学活动1 Sing a song 介绍新课pets跟读pets 老师介绍自己I am ......学生介绍自己说I am......老师说 You are ......熟悉I you I have got a cat. Show a pic of cat Say I have got a cat ,students follow I have got a cat ，T say you have got a cat 。
教学活动2 1.
调换you have 的位置从陈述句变为疑问句加问号。
2.
学生跟读，学生问老师，老师答Yes ,I have got a cat .
3.
Have you got a cat ? 学生可根据自己实际情况答相机教授No, I haven’t. 4.
出示各动物的图片，学习相关单词
5.
把单词带入句子中操练
6.
教What have you got? 7.
同桌小组练习句子
教学活动3 Make an investigation .
完成表格
教学活动4 1.
布置作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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