3.一年之计在于春教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

小课题研究“展示课”教学设计课题研究主题学习目标信息技术环境下培养学生观察能力的研究1、学会正确使用简单的工具，注意安全。2、充分利用信息技术来体验创作的乐趣，发展想象力和创造力。3、尝试用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力教学资源教学流程设计意图教学课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.一年之计在于春

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 15:07:00

来源学校

学校：农安县高家店镇中心校

3.一年之计在于春教案和学案内容

未知

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关键词：3.一年之计在于春教案和学案内容

正文

小课题研究“展示课”教学设计

课题

研究主题

学习

目标

信息技术环境下培养学生观察能力的研究

1、学会正确使用简单的工具，注意安全。

2、充分利用信息技术来体验创作的乐趣，发展想象力和创造力。

3、尝试用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。

体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力

教学

资源

教学流程

设计意图

教学课件视频

教法

学法

一年之计在于春--春天来了

主备人

引领人

王睿

唐永利

教学补改

（团队领导、引领人，需求人个共同填写）

自主探究

重点

难点

活动过程：

一、导入：

1.入场音乐（春天在哪里）

2.直接导入新课（揭示活动主题）

活动过程：

春姑娘漂亮的 1.分四个团队。

衣裙带给学生 2.每个团队分四个小组（说春天、找春天、创作的灵感，让唱春天、画春天）每组8人。

大家充分发挥

3.（出示幻灯片）结合幻灯片说一说你都感想象力和创造受到了哪些春天的气息。除了这些你还发现了什么呢？

力用自己喜欢

的方式表达对 4.邀请特殊的朋友（春姑娘）

春天的体验和 5.引导学生欣赏春姑娘的作品。

喜爱之情。

6.启发学生与春姑娘共同合作用彩纸、废旧

物品等制作成服饰或者用笔画出、写出你眼中的春激发学生创新欲望，使他们的天。（教师指导）

个性得以张扬。

培养学生实践

7.小组内共同创作。

操作能力，提高学生的想象能力。

8.全体同学带着欢快的音乐共同跳起来，共同

迎接燕子的归来。

通过合作交流，

提高审美能力，增强合作意识和能力的培养，

鼓励创新精神。

三、总结 1. 观看视频 2.谈谈收获

板书设计

一年之计在于春--春天来了

教学回顾与反思：

学生借助信息技术这一平台，能主动的把自己所想、所见用不同形式淋漓尽致的展现在课堂教学中，课堂中学生的参与度比以往的教学有显著变化。

关于本教案的常见问题

Q：3.一年之计在于春教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.一年之计在于春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3.一年之计在于春教案和学案内容