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第 3 课 表现性色彩的应用 一、教学内容表现性色彩的应用二、教学目标知识目标:通过本课学习,使学生认识邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标:通过课堂教学,引导学生把邻近色运用与实际操作中。并学会使用邻近色画一幅画。 情感目标:通过课堂教学,感受运用邻近色作画
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3.表现性色彩的应用名师教学设计2
未知
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关键词:3.表现性色彩的应用名师教学设计2
正文
第 3 课 表现性色彩的应用 一、教学内容
表现性色彩的应用
二、教学目标
知识目标:通过本课学习,使学生认识邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标:通过课堂教学,引导学生把邻近色运用与实际操作中。并学会使用邻近色画一幅画。 情感目标:通过课堂教学,感受运用邻近色作画给人的美感,激发学生学习色彩知识的兴趣。
三、教学重点
学习邻近色知识,掌握运用邻近色的方法,感受邻近色的色彩美。
四、教学难点:
运用邻近色的表现方法。
五、教具准备
课本、相关图片和资料、邻近色在生活中得应用的相关图片。
学具准备:课本、纸和水彩笔等。
六、教学流程
教学环节
教材分析
学情分析
1、导入
3、讲授新课
活动的组织与实施
一、课前准备:预习课本内容。自然界的一切四事物,配合的恰当和匀称,就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。 问题;领近色就是指单一的两个颜色吗?如:黄和绿只是下面这种黄和绿吗?
色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。
邻近色的特点:
出示图片加深印象
什么是邻近色?(出示色轮)
在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如:
黄——黄绿——绿
红紫——紫——蓝紫
黄橙——橙——红橙
(2)
寻找邻近色(师生互动)
A、
家居图片
B、
生活图片
C、
建筑图片
(3)欣赏画家作品,找出邻近1 设计意图
展示图片回答问题
给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受
。
备注
用提问的方式培养学生独立思考的能力
4、学生作业
5、教师点评
七、板书设计
色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐
(4)师示范邻近色的调配方法
3、实践活动:
(1)作业:用邻近色组织一幅画面。
(2)学生动手操作,教师巡视指导。
4、作业展评
课堂作业:为校园文化添色彩,绘制一色彩和谐的装饰画。
要求:1.以一对邻近色为主绘画作品。 2.选其中一种颜色为主色调,注意颜色的面积比例。 3.除邻近色外,可添加黑白灰无彩色进行搭配。
六、课堂小结
通过我们这节课的学习和实践为我们以后美术的学习做铺垫。
色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。
邻近色的特点:给人安逸、舒畅、优雅、稳定、和谐的视觉感受
。
八、课后反思
2
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