资料摘要
课题名称教学思考绘画构图初步本课属于“造型表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、圆形构图、S形构图、平形式构图、梯形构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。1、知识目标：通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构
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7.绘画构图初步教学设计第二课时
未知
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关键词：7.绘画构图初步教学设计第二课时
正文
课题名称
教学思考
绘画构图初步
本课属于“造型
表现”学习领域的内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、圆形构图、S形构图、平形式构图、梯形构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。
1、知识目标：通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构图方法。
2、能力目标：学习和掌握多种构图方法，并进行创作， 3、情感态度目标：感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力
引发更好的创作思路
让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。
学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品
多媒体、范画、静物、几何石膏、绘画工具等
教学目标
教学目标
创新目标
教学重点
教学难点
教学准备
教师活动
教学过程
学生活动
设计意图
一、图片导入
利用两张对比图画请学生说出喜欢的理由，从而引出构图，进而揭示课题。
二
、讲授新课
1、初步认知构图
构图是绘画艺术重要的表现手段之一，是指画面构成的技巧，借以更好地表达作品所要表现的思想，突出绘画的形式美感。了解一些绘画构图的初步知识，既有利于更好地进行绘画创作，也有利于更好地欣赏绘画作品。在美术创作中，构图一般指在平面的物质空间中，安排和处理审美客体的位置和关系
2认知多样的构图
通过讲授多样的构图引出通过欣赏两幅图画、师生间学生对比图片，说说自己的感谈话了解，进受
而揭示课题
通过初步认知
构图，激发学
生对于构图的
认识
学生初步了解认识构图
三角形构图、S形构图、平行式构图、圆形构图、梯形构图等构图形式。
3欣赏范画、进一步学习构图教师出示图片通过展示范画，请学生说出不同构图形式：
①《铜水箱》、《狼牙山五壮士》
三角形构图：均衡，富有变化，能够给人平稳的感觉。
②《好客的塔吉克人》
S形构图：构图活泼柔美。
③《椅中圣母》
圆形构图：构图饱满而又充满张力。
④《瓶花与香蕉》
梯形构图：作品构图饱满凝重，瓶花占据画面的主体地位，与香蕉形成梯形的轮廓骨架，构成稳定而又富于变化
⑤《伏尔加河上的纤夫》
平行式构图：给人一种安定广阔宁静稳定的感觉。
三、学生作业一
学生动手尝试摆放静物，分析易出现的误区：空、偏、闷等
四、学生作业二
分组摆放静物并绘画，注意构图要有主次、疏密、远近变化，并有稳定感
五、作业展示
学生互评或教师点评
通过分析范画，认识多种构图形式
学生动手尝试摆放静物
进一步认知多样的构图，帮助学生理解构图的多样性
认知并感受不同构图形式带来的不同感受
自己动手加深对构图形式的理解
通过勾勒出自己小组的静物轮廓图，加深学生对于构图的进一步理解
作业设计
板书设计
绘画构图
绘画构图初步
构图 类型 特点 好构图：有主次、疏密、远近变化、稳定感
教后反思
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A：对应课文《7.绘画构图初步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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