1．技巧教学设计范文

体育学案导学设计

制定教师：兰燕

年级：

七年级

时间：2019年3月

任课教师：

周次：

课时：第一课时

课题

前滚翻、身体素质练习（收腹跳过小垫）

水平目标

水平四

课型

复习

学习目标

1、复习前滚翻技术动作，90%同学能够独立完成前滚翻。

1、发展学生的身体素质，改善学生的生理机能，培养学生的协调性和空间平衡感。

2、学生通过“探究性练习”，

小组合作学习，充分调动学生的积极性，培养学生主动参与体育活动的能力与意识，以及团结合作、相互交往的能力。

动作要

领及简蹲撑，提踵，两手撑垫，同时曲臂低头，身体重心图

前移；两脚蹬地，提臀收腹团身向前滚动，使头后、肩、背、臀依次着垫，当滚到背部着垫时迅速团身，两手撑垫成直角坐。

重难点

重点：团身滚动。 难点：两臂撑地力量均匀，蹬地有力，用头后着地

课前学法指常见错误：1、团身不紧，身体松散，导致翻滚速度常见错不够。2、

蹬地，推手用力不够。3、小腿没有紧靠大腿

导误及纠保护与帮助：保护者单腿跪立于练习者的前侧方，正、保护当练习者前滚时，一手托其颈部随着换托背部，另一手方法

托大腿后部。

二流导学内组织形式及执行情次教师主导

学生活动

程

容

况

修改

课堂常规建立

（图一）

准备活1、

集合、整队，在体育委员的指挥下了解学生出记载。

2、

宣布本课的习学生。

3、

安全教育

1组织学生进行快速、整齐地在指定

要求：快速、整齐、满

1、在教师的口令下做到动作准确、整齐、勤情况，做好地点集合。

组织:四列横队.

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（图一）

要求: 快、静、齐

精神饱满。动作准确

要求：动作准确

有力、到位，跟上节奏。

内容，安排见注意力集中，精神饱开始部分动（图一）

队列练习：立正、快速；声音洪亮、短稍息、看齐、报数、促、有力、

集合、解散

2、组织学生进行徒手手操，强调动作要领

1、

体育委员组织学生练

习徒手操。（选6—7节）

头部运动、扩胸运动、振臂运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、正压腿、踢腿运动、跳跃运动。

1、分小1、教师讲解练1、在小组长的带前滚翻的任务，巡回辅习

（二）

图导

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组复习习方法，小组长领下有序进行练

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2、教师评价各2、认真展示动作，（图二）

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2、各小小组的动作，并听教师分析动作，

组展示对错误动作进小组长学会保护前滚翻行纠正，培训各与帮助方法

动（三）

作小组长，讲解保

图护与帮助办法

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基本部分3、教师轮流在3、反复按教师纠各小组间进行正的动作进行练

（图三）

3、巩固示范，纠正、帮习，充分动脑、动

提高前助学生进一步手，积极参与保护滚翻技巩固前滚翻技与帮助

术

（二）

4、身体习：收腹跳过小垫

（四）

图图术动作

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4、将小体操垫4、在教师和小组放成“人字型”长的组织下有序组织学生连续完成双腿跳跃师巡回辅导进行安全提示

越过体操垫。每名练习者之间相隔2

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△

△

（图四）

素质练越过体操垫，教米以上）

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放松、1、教师组织学1、学生身心同时

结束部分评价、生进行放松活放松。

归还器动。

材

（五）

图课情况

还器材

2、大胆发言，积评、

器材

2、教师总结本极参与自评、互3、组织学生归3、主动参与归还（图五）

教学反思