参与民主生活公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

参与民主生活【教材分析】1、课标要求：“我与国家和社会”中的“认清国情，爱我中华”部分：“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国个民族人民的共同理想。”2、教学内容：本课是九年级上册第三课的第二框，通过实际生活中初中生拨打市长电话反映问题，问题得到解决的事例

资料类型：教学教案文档

所属课文：参与民主生活

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-30 20:35:00

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学校：杭州市余杭区太炎中学

参与民主生活公开课参赛课教案

未知

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关键词：参与民主生活公开课参赛课教案

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参与民主生活

【教材分析】

1、课标要求：“我与国家和社会”中的“认清国情，爱我中华”部分：“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国个民族人民的共同理想。”

2、教学内容：本课是九年级上册第三课的第二框，通过实际生活中初中生拨打市长电话反映问题，问题得到解决的事例，引导学生充分发挥主人翁精神，积极参与民主决策、民主管理、民主监督。

【学情分析】

学生在生活中有参与或者见证班干部选举、给班级或者学校提建议的经验，但是初中生还没有选举权，缺少参与民主政治生活的直接经验。

【教学目标】

1、学生观看中学生的议案上全国两会的新闻，并思考公民参与民主生活的途径。

2、学生辨析“投谁一票”的各种观点，了解民主选举的原则，引导学生做负责的公民。

3、学生对杭州市区阶梯水价听证会上的方案，提出自己的看法，分析召开听证会的意义，增强学生对民主协商的认同感。

4、通过小组讨论，针对班级管理中出现的疑难问题，制定解决方案，增强民主意识。

【教学重点】

行使民主权利的形式

【教学难点】

增强民主意识

【教学方法】

视频教学

小组讨论

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

思考：公民参播放中学生提案上全借助同龄人的故事吸引导入

与民主生活的国两会的新闻

学习兴趣，并引发思考。

途径

通过辨析观点，产生思维出示“投谁一票”的各民主选举

辨析观点

碰撞，了解民主选举的原种观点

则。

提供杭州市区阶梯水价听证会的出现的方案和呼声

提出自己的看通过分析召开听证会的法，分析召开意义，增强学生对民主协听证会的意义

商的认同感。

民主决策

民主监督

链接余杭政务网

浏览公开的各种信息

小组讨论，制定方案

分享对民主生活的理解

感受阳光政务对政府、对公民、对社会的意义。

通过倾听、协商，解决实际问题，增强民主意识。

通过归纳，分享收获

民主意识

呈现班级管理中出现（运用提升）

的疑难问题

小结

关于本教案的常见问题

Q：参与民主生活公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《参与民主生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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