善用法律教学设计第二课时

课

题

第5课第3节

善用法律

课

时

本学期第 课时

日

本单元第 课时

期

审

课

型

新授课

主备人

复备人

核人

情感、态度、价学

习

感

目

知

标

目

标

值观

能力

知识

学会运用法律维护自身合法权益，懂得与违法犯罪作斗争要有勇有谋。

遇到不法侵害，学会运用诉讼等法律手段维权。能够智勇双全地与违法犯罪行为作斗争。

了解能够提供帮助的法律服务机构和国家法律机关，掌握与违法犯罪作斗争的有效手段。

重

教学重点：有勇有谋，应对违法犯罪。

教学难点;在遇到不法侵害时，能够学会运用诉讼等法律手段维权.

难

点

教师活动

一、课堂导入：

学生活动

时间

2 课件展示：材料：熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特学生短暂思考

别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认倒霉，凑合后各抒己见，

着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！争取让更多的

真是太背了！

学生发言

如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？

教师结论：由此可知：要善用法律保护自己

二、学习过程：

学生自学课本

（一）课件出示学习目标：

用铅笔在课本

1、我们维护权益的最有力的武器是什么？

上找出答案

10 2、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？

学

学生找出问题

3、维护我们合法权益的手段有哪些？

习

答案，组内交4、诉讼的类型有哪几种？

流

流回答，教师5、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？

程

6、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？

补充。

教师要求：同学们自主学习P57-P62页课本，并解决以上问题：

（二）讲授新课

1.自主学习反馈

⑴我们维护权益的最有力的武器是( ) 学生展示自学

⑵.提供法律服务和帮助的机构如( )、（ ）、（ ）、

成果

（ ）

⑶诉讼的类型有（ ）、（ ）、（ ）

13 ⑷（ ）是维护权益最后的屏障。

2.新知探究

2017年某校七年级一男孩，在校门口，被社会上三个游手好闲的人擂肥。这

个男孩在寡不敌众的情况下，只好把身上的钱掏给擂肥者。得手的三人，扬学生独立思考

长而去。小男孩不干罢休。尾随其后，当发觉三人进入附近的网吧后，迅速回答

跑到派出所报案。警察迅速出警，把游戏正欢的三人抓获。

教师问：如果你是这个小男孩你会怎么做呢？

教师结论：善用法律武器保护自己。

在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到问题时，要及时寻求

法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

3.合作探究

我叫刘丽丽，今年13岁，父母离异后我随父和奶奶一起住，爸爸经常赌博喝

酒夜不归宿，从不关心我的学习，并且经常打我，多次以家中困难让我辍学

去当保姆，我不愿意，就用烟头烫我，我告诉奶奶，奶奶说：你忍忍吧，他

毕竟是你爸爸，我劝劝他，可结果是非当不管用更加变本加厉的折磨我，双

腿处的烫伤已经伤及骨膜，医生说如果感染我将失去双脚……

教师问：在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵

害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？

结论：1、法律服务所2、律师事务所3、公证处4、法律援助中心

这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段

事件又有了不一样的情况：

虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，

不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。”

学生各抒己见

非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？

结论：诉讼手段（打官司）是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的

一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由

母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。刘丽丽向人民法院提出转

移抚养权的诉讼。

教师：通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题：

学生回答：诉

1、丽丽采取哪种手段来维护合法权益？

讼手段（打官

2、这是哪一种诉讼？

司）；民事诉讼

教师总结：诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，

是保护我们权益的最后屏障。

诉讼它是人民法院主持有利害关系人参与处理纠纷的程序。

教师展示课件：当个人权益受到侵害时你的选择是什么？

学生各抒己见

教师总结：保全自己，设法脱身；及时报案，运用法律武器维护权，惩治违

法犯罪，善于同违法犯罪行为做斗争，才能有效打击犯罪。

自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，自觉弘扬社会主义法治精神。

2.典例讲解

学生倾听并反10

吴老伯在法院得到了帮助,能够为我们提供法律帮助的机构有( ) 馈

①法律服务所

②律师事务所

③公证处

④法律援助中心

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

3.针对训练

“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这

句话体现了我国法律( )

①规范全体社会成员的行为

②制裁违法犯罪行为

③保护公民的一切利益

④维护正常的社会秩序

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.课堂小结：合作总结 形成体系

学生记忆巩固10 完成作业

5.课堂作业：整理基础知识到作业本上

板

书

教

后

反

思