2．舞蹈教学设计及说课稿

年级

班级

内容

七

人数

组织形式

《街舞啦啦》

40 新授

日期

周次

重点

难点

2019年3

执教

课次

张丹

第一次课

手臂与脚步的配合

Up/down的身体姿势，髋部动作自然大方

学习目标

1、认知目标：了解街舞啦啦的主要特点

2、技能目标：通过学习与练习，基本掌握街舞啦啦第一个组合前四个八拍动作，把握节奏特点和变化规律

3、情感目标：培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础。

课序

教学内容

运动负荷

次

时

数

间

强

度

弱

教与学的活动

教师活动

学生活动

组织与队形

组织：成四列横队

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

导

入

热

身

10′

学

习

体

验

30′

一、课堂常规：

1、体育委员整队；

2、师生问好；

3、安排见习生 4、宣布本课内容、目标和要求；

热身活动：

1、拉伸：头部、肩部、腰部、腿部

2、专项练习

一、学习第一个组合动作

先练习分解动作

1*8拍：1拍双手向后摆动，2拍双手胸前击掌3-4拍双手握拳于体侧，5-8拍同1-4拍。

4拍胸前击掌，5-8拍单臂依次胸前平屈。

3*8拍：上肢：1拍前臂侧举，2拍双臂胸前交叉3-4拍向侧振臂两次，5拍同2拍，6拍同1拍，7-8拍胸前交叉振臂两次下肢：右腿向侧迈出同事作双腿弹动

、下肢1-4向前走步 5-8拍双腿弹动

二、拓展练习

1 3′

1、教师语言清晰

2、教师讲解课堂要求，介绍本节课的内容和学习目标

1、队列整齐，精神饱满；

2、注意力集中；

1 7′

中

1、组织学生站好队形；

2、在音乐的伴奏下带领学生热身；

1、学生模仿练习，注意力集中；

组织：

3

8′

中

1、分解教学并讲

2、教师示范正确组合动作；

3、教师利用口令提示动作，并做镜面示范；

4、提示学生注意身体姿态及发力方向；

组织：

解动作结构要领；

1、认真听取老师的讲

2、模仿老师动作、积极思考；

3、体会知识要点、逐步掌握动作要领；

解，观察老师的示范；

成四列横队

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

2*8拍：1、3拍击腿部两侧，2、

4*8拍：上肢1-8两臂自然摆动

5、指导学生练习，

及时提示与纠错

学

习

体

验

30′

1、不同音乐节奏练习

2、分组创编造型

3、选组展演

1 12′

中

1、教师讲述拓展练习要求及安全事项2、教师口令指引学生练习，并及时给与纠正；3、教师语言激励学生主动参与练习，鼓励创新动作；4、教师到各小组进行提示指导练习5、小组检阅，选出一个练习效果最好的组，进行观摩表演

1、认真听讲拓展练习

要求及注意事项；2、组织:围成圆圈

互助互学、互相探究、

勇于创新 4、在教师提示引导下进行小组自由创编练习5、自己喊口令完成动作组合；6、节奏准确、表现力好

▲

三、游戏《移动的指针》；

1 10′

强

1、教师讲解比赛游戏方法及规则

3、教师讲述游戏安全及注意事项

4、教师组织学生游戏

5、教师巡视学生游戏，并作出胜负及评价，给予学生鼓励

1、学生认真听讲游戏规则

2、学生仔细观看老师或者其他同学示范，并积极思考

3、积极主动参与游戏并自觉遵守游戏规则，

4、团结同学，互相鼓励、互相帮组；

组织：四路纵队

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

▲

组织：成四列横队

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

▲

放

松

整

理

5′

场地器材

1、

放松活动

2、总结本课练习情况；

3、布置课后练习

3、宣布下课、师生再见、回收器材；

1 5′

弱

1、在音乐伴奏下放松，并语言提示动作； 2、组织、引导学生交流本课学习感受及通过本课学习掌握锻炼方法

3、布置课后作业，

4、宣布下课，收拾器材；

1、积极主动参与放松；

2、学生大胆发言；

3、主动帮老师收拾器材，认真完成教师布置的课后练习

；

篮球场、音响

安全保障

预

计

良好

练习密度

全

课

65% 平均心率

130次/分

强

度

中高