在社会中成长优秀教学实录

第一课

丰富的社会生活

第二课时 在社会中成长

（教案设计）

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1、培养亲近社会的情感，增进关心社会的感情。

2、树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。

能力目标

1、知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。

2、学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。知识目标

了解什么社会化，个人的成长与社会的关系，知道培养亲社会行为的意义和途径；

2、理解社会化的含义，懂得社会

是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

【教学重点】如何培养亲社会行为[来源:Zxxk.Com][来源学科网]

【教学难点】理解个人与社会的关系。

【教学策略】情景导学法、合作探究法、讲授法。

【教学活动】

导入新课

复习旧课引入新课：

（1）个人与社会的关系

（2）同一个人为什么身份不同？

先给两分钟学生回顾课本，然后开始小组抢答。

通过抢答活动，让他们迅速将思回归到课堂，回顾旧知识能让学生更好的把握前后知识的联系。

检查预习

环节一：自主探究，信息反馈

教师展示学习提纲，请组长检查组员的预习情况，必要时教师作指导。

（1）怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系是怎样的？）

（2）为什么要养成亲社会行为？

（3）我们怎样养成亲社会行为？

讲授新课

一、在社会课堂中成长

活动一：通过故事和结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？（分别从父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱这四个角度展开）

得出：通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

学生展开讨论并归纳总结。

组内分享自己的理由。

通过正反对比活动帮助学生认识人的成长是不断社会化的过程。

出示相关链接，帮助理解“社会化”。

活动二：探究与分享

(1)结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。然后出示图片和文字。

(2)出示故事，思考故事给了我们什么样的启迪？

学生通过观看图片，了解我们的衣食住行等各方面与社会有着不可分割的联系。

通过图片和故事引导学生认识到每个人都不是独立存在的，而与社会息息相关。初步引导他们要了解社会、关注社会。

总结得出：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

二、养成亲社会行为

活动三：出示四张图片，设问他们的行为是一种什么行为？亲社会行为。那么什么是亲社会行为？

（1）出示孔融让梨的图片，思考孔融让梨让我们懂得了什么道理？谦让

（2）出示share的图片，得出我们在社会生活中我们要学会分享。

（3）出示手挽手图片，得出我们要帮助他人。

（4）出示关注社会：风声、雨声、读书声，声声入耳；热点话题图片，家事、国事、天下事，事事关心。

这句话告诉我们什么道理？我们要关心社会发展。

引出亲社会行为。学生观看并思考

讨论，分享

讨论，帮助他人

讨论，关注社会发展

学生代表交流。

通过四张图片四个角度理解什么是亲社会行为。

总结得出：谦让、分享、帮助他人、关心社会等是亲社会行为。

活动四：交流分享活动

（1）从我与社会的关系角度看，我们青少年为什么要参与志愿者服务? （2）我们青少年可以做哪些事情，养成亲社会行为? 学生代表交流。

学生阅读课本思考，并回答

结合课本，学以致用，巩固知识。

课堂小结

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

教后反思

第二课时 在社会中成长

（作业和板书设计）

【作业】

1、能够教给我们知识的不只是学校，社会这个大课堂同样可以帮助我们成长，请问我们可以在社会中获得什么？（

D

）

①物质支持

②父母的抚育③老师的教导

④超高的智商

A①②③④

B②③④

C①③④

D①②③

2、在道德与法治课上，老师讲到：“我们每个人最好都不要离开社会，在社会中，有诸多便利，离开社会，有很多不便”你认为老师这句话的意思是（

C

）

A 个人绝不可能离开社会B 社会发展离不开个人

C 社会为我们提供物质支持和精神滋养

D 个人与社会的关系是错综复杂的

3、下列哪些行为属于亲社会行为（

A

）

①遵守社会规则

②在暑假积极参加志愿者活动

③热心帮助他人

④打砸乐天超市，表达爱国之情

A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②③④

4..材料一：现代快报讯（记者

孙旭晖）红灯停，绿灯行，是基本的交通常识，虽然有少数人会选择无视，我行我素地闯红灯，但被交警拦下来之后，仍旧不配合，还对交警进行辱骂和殴打的十分少见。现代快报记者了解到，5月22日上午，宿迁市区一个交叉路口有母女三人就上演了这样一出闹剧，结果被宿迁警方分别处以行政拘留八天、六天、五天的处罚。

[来源:Zxxk.Com][来源学科网Z,X,X,K]

材料二：天津北方网讯：3月19日，吴亦凡在北京以代言人身份现身某品牌电动车新品发布会，不忘宣传自己的环保理念，坦言绿色、环保出行一直是他推崇的理念，当天他还透露，也许某天他就会亲自出现在街头给大家示范绿色出行，令现场粉丝们都相当的期待。发布会上，吴亦凡表示某一天会骑着立马电动车出门兜风，同时也呼吁现场的粉丝和广大朋友们安全出行，遵守交通规则。

（1）对比两则材料，哪个属于亲社会行为？

（2）亲社会行为有哪些好处？

（3）做为中学生，如何养成亲社会行为？

[来源:Zxxk.Com]

【板书设计】