资料摘要
《呼吸道传染病的预防》教学设计教学目标使学生了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。教学重难点呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径。常见呼吸道传染病的预防方法。教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？
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- 所属课文：五、预防呼吸道传染病
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五、预防呼吸道传染病ppt课件配套教案内容
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关键词：五、预防呼吸道传染病ppt课件配套教案内容
正文
《呼吸道传染病的预防》教学设计
教学目标
使学生了解常见呼吸道传染病及其对人体的危害。
使学生了解呼吸道传染病和腮腺炎的传播途径，掌握预防方法。
养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。
教学重难点
呼吸道传染病和腮腺炎的预防，了解传播途径。
常见呼吸道传染病的预防方法。
教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
1、常见的呼吸道传染病有哪些？
常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。
2、什么情况下容易患呼吸道传染病？
呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。
冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。
儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、
精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。
3、主要临床表现有哪些？
不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症状。
流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。
麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。
水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。
风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。
流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。
流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。
肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
4、常见呼吸道传染病是怎样传播的？
传染源：主要为病人或隐性感染者。
人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。
三、怎样预防呼吸道传染病？
1、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
2、搞好家庭环境卫生，保持室内和周围环境清洁。
3、保持良好的个人卫生，不要随地吐痰，勤洗手。保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。
4、儿童应按时完成预防接种，一般人群可在医生的指导下有针对性的进行预防接种。
5、注意保暖，要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
6、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。
7、儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。
8、当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；
腮四安言病人要隔离治疗，病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
板
书
设
计
呼吸道传染病的预防
按时接种疫苗
避免接触病人
保持良好的个人卫生习惯
经常开窗通风
注意保暖
合理饮食、充足睡眠
加强体育锻炼
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