2.后滚翻教案2

小学四年级体育课教案《后滚翻》

班级：四年级 人数： 42 人 任课教师：王成宪

教材

技巧：后滚翻

课时

1 1、认知目标：理解后滚翻的动作概念。

教

2、技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生能独立完成；通过后滚翻的学

练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

目

3、情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对标

体操的兴趣和身心的健康发展。

教学重点和难点

课的内时

次

教 师 活 动

学 生 活 动

结构

容

间

数

一一、1、教师提前到场，准备一、1、学生将器材带至场地。

、

好场地器材。

2、体育委员整队，检查汇报人

常2、接受体育委员报告，数。

规

向学生问好。检查人数、服装。组织：四列横队（队列整齐，精神饱

（记入考勤）如图1 满）

准

3、宣布本课内容、教学×××××××

目标及要求，安排见习生。

××××××× ×——男生

备

○○○○○○○ ○——女生

○○○○○○○ △——教师

1 部

△ 图1 ∫

3

3、明确要求本节课的要求。

2 ∫

分

二

次

4 二、1、听口令围成圆圈

（如：图2）、

二、

1、组织学生围成圆分

准圈。

备

2、跟随音乐示范韵律操

活3、充分活动各关节：（4X8拍）

动

a、肩部运动踝

b、膝关节运动

2、跟随音乐模仿教师做韵律操。要c、踝腕关节运动

求动作正确、认真。

d、团身练习

3、按要求充分活动各部位关节。

技教

学

部

分

1、教师讲解动作方法和要领。

组织：如图3 动作要领：背朝滚翻方向蹲巧撑，两手用力推垫，体后倒，臀部靠脚跟往下坐，低头、团：

身向后滚动，使臀、腰、背、后肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在滚肩上（使手背尽力贴靠肩胛），翻

用力推垫，推起成蹲撑站立（图4）

1、学生认真听讲动作方法和要领。

×××××××

×××××××

图3 ○○○○○○○ ○○○○○○○

3 次

课的内结构

容

教 师 活 动

时

间

学 生 活 动

次

数

教

学

部

分

结

束

部

分

场地器材

教学反思

重点：团身紧，两手及时堆垫2、小组长练习示范。

子。

难点：滚动圆滑，方向要正

2、教师做分解和完整动作示后

范，启发和引导学生练习。

3 滚

如图4 图4

翻

3、小组长带领学生分组练习。

3、教师给学生个别指导。

4、学生轮流来当保护者。

4、保护与帮助：一手扶肩部，一手扶臀部。

一一、教师领做放松操。（伴随一、学生成四列横队跟教师一起做好、

音乐《童年》）

充分放松。

1放二、教师综合讲评上课情况。

3 1、教师领做，学生模仿

∫松

三、收交器材，师生再见。

∫

2、师生共同在音乐伴奏下做

2二4 要求：动作轻松愉快，优美自然。

次

、

分

二、分组小结，组长汇报。

小三、女生第1小组收送器材，师生再结

见。

录音机1台

练习密度

平均心率

大垫子7-8块

% 次/分

本课通过有效的方法、手段和组织措施激发学生主动参与的积极性，调动学生积极参与体育锻炼，使教师的引导与学生的主动发展得到充分发挥。

首先利用球和立方体来导入后滚翻团身这一重点，让学生先建教

立团身这个意识。在课的基本部

分，进行后滚翻教学时，教师先整学

体示范动作，给学生建立正确的动

作概念，然后一步一步将学生引入预

到后滚翻完整动作的学习上，最后

请各组优秀学生出来示范，大家一计

起评价，再次巩固动作要领，教师

在学生练习的过程中进行巡回指导，及时纠正错误；教师在比赛过程中巡回指导，并强调安全问题。

在游戏中充分给学生合作学习的时空，让他们自己讨论，自己分配任务，不但促进学生的团结精神，而且培养学生的体育意识与合作锻炼的能力，从而为终身体育奠定良好的基础。