小篮球：行进间运球教案2

体

育

课

教

案

时间 年 月 日

授课对象

四年级一班

周 数

教学学生人数

课 次

40

及相关知识；

授课类型

授课教师

公开课

张

耀

6

1、篮球行径间的运球技术；

教学

目标

1.

认知目标：激发学生的兴趣，所有学生了解篮球锻炼的价值2.

技能目标：通过学习传球技术要点，80%以上学生能学会并掌握行径间的运球技术动作，

内容

3.

情感目标：通过本次课学习，学生能提高自身的竞争意识和团结协作的能力，为终身体育发展打下良好基础；

教学重难点

重点

难点

课的部分

时间

教 学 内 容

教法及要求

准确的动作手型，运球的压腕动作；

全身协调用力，手对球的控制能力；

教 学 方 法 与 组 织

时运动负荷

次强度

间

数

一、组织队形: 课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

开3 3宣布本课教学内容及要求

始

分

部

钟

分

4.检查服装，安排见习生，

强调安全

一、慢跑（伴随音乐绕篮球场慢跑两圈）

要求：集合做到快、静、齐；精神饱满，具有积极参与体育的热情，见习生；进行旁听学习，协助老师做好组织；学生严谨纪律，服从口令；

要求：将包内的硬物放到老师处，课堂上不能乱跑，服从老师的安排，注意安全；

11分次

钟

21分次

钟

小

小

要求：跑步过程中安静有序，注意安全，不得相互打闹

准9备分部钟

分

基

本

部

分

二、篮球操

组织队形：

目的：通过篮球操让学生熟悉球性，提高学习的兴趣，为本堂课的教学做准备。

篮球操的开展过程中，各排保持一定的间距，要求：做操过程中要积极认真，充分活动各个部位的关节。

学法：自主探究与合作探究学习法

要求：认真积极的练习并思考老师提出的问题；

21分次

钟

2

分1钟

次

3 1分次

钟

中

小

小

一、合作探究学习：

将学生分成两人一组，两名同学

面对面站立自己体会原地运球的

基本技术动作，并思考如何才能有力、准确、

在运球时能够快速、

稳定；

二、原地运球技术

1.动作方法

双脚与肩同宽前后站立，

运球时：2曲膝，右手往下压球，球不能高2于腰部，眼睛不看球，右手压球分而不是拍球；

钟

重点：压腕、指拨球；

难点：全身协调用力，手对球的

控制能力；

组织队形：

教法及要求：

1.教师讲解示范动作要领，学生认真听讲，并模仿老师运球动作；

2.教师巡回观察，指导学生原地学习和徒手练习；

3．学生应该认真听讲，遵守课堂纪律，存在问题要及时的向老师询问和探讨；

4.采用一对一反复讲解，结合图片展示法，帮助学生解决重难

基本部分

三、动作技术练习巩固

1.原地有球动作技术练习；

（每人运8—10次）

四、组织教学游戏比赛（运球接力）

设计意图：通过游戏竞赛的方式提高学生的积极性，帮助学生掌握和巩固新学的动作技能，活跃课堂气氛。

规则：将学生分成四个组，每组人数相同，各组分别到标志桶划分好的区域内进行运球接力，每组一颗球，按照秩序依次进行，先传完的一组宣布获胜；

组织形式：与学习运球时的队形相同；

51教法及要求：

分次

1.采用分解练习及分组练习法帮助学生巩固动作技能；

钟

2.传球时严格按照老师所讲的正确动作要领，练习时遵守课堂

纪律；

3.认真积极的练习，同学之间互相观察纠正，交替练习时学生

互相探讨交流，及时询问老师；

一

8

分1二

钟

次

三

四

图一

要求：

1.按照老师所讲的正确动作技术要领及游戏规则进行，同学们

积极参与；

2.场上学生位置固定，发生运球失误时，继续回到失误的地方

开始；

3.整个过程必须由传球来完成，途中不得抱球跑，注意安全；

点；

中

中

结

束

部

分

6分钟

组织形式：

动；

二、邀请学生进行动作技能展示；

一、集合整理队形，放松整理活

三、课堂小结，安排课后练习并布置收放器材，师生再见；

要求：集合做到快、静、齐；

教师带领学生做徒手得放松拉伸活动，

优秀学生上台展示，教师做出评价和表扬；教师鼓励大多数学生，点评本节课的优缺点；

2分

2分

2分

1小

小

小

次

1钟

次

1钟

次

钟

场地器材

心率曲线图

篮球场一块、口哨一个；

篮球30个，标志桶8个；

收音机一台

预计课的密度：60%

整堂课平均心率：110—130次/min

课堂中最高心率：130次/分

小结：