3.发展前滚翻能力的练习与游戏第二课时教学设计

教学目标：

1、认知目标：使学生学会前滚翻的动作要领。

2、技能目标：通过本课的学习使85%的学生能够掌握前滚翻正确的技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：体验运动乐趣，增强安全意识和能力，培养学生团结协作和克服困难的优良品质。

学情分析：水平二小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强

，三年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 重点：蹬地、推手，团身紧难点：发展前滚翻能力的练习与游戏

教学过程

教学

新授：发展前滚翻能力的练习与游戏

重点：蹬地、推手，团身紧

难点：滚动圆滑，内容

动作协调

复习：前后团身滚动

重点：团身紧，滚动圆

难点：滚动圆滑连贯

1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。

教学

2、技能目标：通过本课的学习使85%的学生能够掌握前滚翻正确的技术动作，发展目标

学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：体验运动乐趣，增强安全意识和能力，培养学生团结协作和克服困难的优良品质。

课的课的内容

结

构

准

备

部

分

一、师生问好，情

景导入

1、师生问好

组织图示

教师组织

学生活动

组织示意图

练习

次

时数

间

1

1、列队听讲。

队形：四列横队

次

7

二、第一个任务：2、教师语言引入2、学生认真听

帮小兔种萝卜

1、游戏：种萝卜

教学情境。

讲游戏规则，积

3、教师下达第一极认真的完成

规则：每排同学由个任务，讲解游老虎嘟嘟的第要求：静、齐、快

排头带队绕自己队戏的规则和要一个任务。

伍的垫子顺时针跑求。

组织图示：

3、在老师的带

后踢腿跑

，当听到4、带领学生做热领下做热身操目的：课的开始以3老师喊道种萝卜身操。

活动。

游戏的形式不仅—

时，所有同学就近

找到垫子把萝卜种

上，没有种上萝卜

或者一个坑有2个

和2个以上的同学，

惩罚蹲起2个，惩

罚后游戏继续。

2、体育项目热身操

头部运动

篮球运动（上肢运动）

跑步运动（下肢运动）

踢毽子运动（腿部运动）

举重运动（腹部运动）

跳绳运动（跳跃运动）

游泳运动（整理运动）

激发了学生的学5习兴趣，而且还调次

动了学生学习的

积极性。

目的：有趣的热身

操使身体各个关

节得到充分的活

动。

1次

基

本

部

分

第二个任务：向大教师下达第二个1学生发挥想象组织队形：四列横

熊猫学本领：学习任务：

前滚翻成蹲撑：

分别在垫子上队

问题1、你们知道模仿大熊猫团

次

一、想一想，试一大熊猫是怎样滚身滚动。

试：

动的吗？自己模

目的：让学生在尝

试练习中去体会

团身前后滚动的

模仿大熊猫滚动、仿一下。

滚翻

问题2、刚才同学2、学生根据老动作，充分发挥了

们已经模仿大熊师提出的问题，学生学习的主动

猫的滚翻动作，先相互讨论，再性和积极性，学生

现在动脑想一进行尝试

想、试一试怎样

才能像它一样，

顺利地滚翻过去

呢？让学生先讨

论再尝试。

练习团身前后滚

动动作为本节课

学习前滚翻成蹲1撑做铺垫。通过这—种提问的方式，来21、学生认真观进一步激发学生次

看教师师范。

的学习欲望，给学

二、看一看，帮一

帮：完整动作和保1、教师完整师范

2、鼓励自己敢生自由想象的空

护与帮助的方法

2、邀请学生展于挑战自我，敢间，培养了学生自

示，鼓励学生大于在同学面前主学习的能力。

胆尝试前滚翻成展示自己。

3—蹲撑的动作并及3、认真听讲保队形：四列横队

时给与表扬。

护与帮助的方

3讲解保护与帮法，两人一组进要求：同学之间互5助的方法。并组行练习。

织学生两人一组

进行保护帮助。

4组织学生练习，

教师巡视。

相观察、交流，互次

相帮助纠正错误

动作。

21

1、向敢于向大

家展示的同学

学习。

1、对于勇于展示2、学生在教师

自我的学生，教的提醒下，认真

做低头看天、双

三、练一练，试一师及时表扬。

试：独立练习

2、教师巡回观察手用力要均匀，组织同上

学生练习，解决认真观看老师要求：学生练习时

学生练习过程中做的实验体会注意安全，保护与

存在的问题，头学生身体团的帮助的同学要尽

部的着力点滚翻又圆又紧才能职尽责。

不直以及滚动不滚翻得更好。

圆滑分别引导学3、在教师的带要求：学生认真观

生低头看天、双领下，学生集体看教师的实验，并

手用力要均匀及练习。

做实验的方法帮

助学生解决问

能认真做一做。

3目的：方方和圆圆—的实验，让学生更5

题。

深刻体会到要想次

滚翻的又快又好

就必须把身体团

的紧紧的。

3、组织学生集体

练习。

1、针对滚翻中双1、学生认真练

四、看一看，做一腿易分开的问题习双膝夹沙包。

做：双膝夹沙包

引导学生采用双2、集体练习。

膝夹沙包做前滚

翻成蹲撑的练习

2、组织学生集体

目的：采用双膝夹

沙包做前滚翻成

蹲撑的练习很好

五、第三个任务：练习。

参加森林运动会

（障碍接力赛）

1、学生认真听的解决了学生滚

1、教师下达第三讲游戏的规则动时分腿的问题。

3和要求。

—5次

将学生分为四组，个任务。

每组十人，依次是2、教师讲解游戏2、积极的参与

爬过草原——越过的规则和要求。

到游戏当中。

高山——绕小河一3、判定胜负。

圈直线跑回，和下一位同学击掌，直到最后一名同学先回到队伍当中即为胜利。

目的：激发学生的

竞赛热情

1次

结

束

部

分

1、放松

2、小结

3、组织回收器材

1、引导学生养成1、跟教师一起要求：认真跟老师1体育锻炼后放松做放松练习。

的良好习惯。

2、列队听讲，一起放松。

次

2 2、小结本节课学感悟。

习的重难点并下3、回收器材。

课。

场地

小垫子41块、小沙包40个，小球1个，方盒1个，4个标志物。

器材

运

动

负

荷

课

后

小

结

本节课热身操利用各个体育项目进行热身，引起学生兴趣，整节课学生学习气氛活跃，具有亲和力，组织得当。学生能在教师的带领下积极的参与到教学活动，85%的学生能够掌握运动技能，在游戏活动中与人合作和竞争的能力得以体现，结束时学许多学生能说出本节课的动作要领，不足之处在于教师讲解不精炼，教师教学时在练习密度上在加强一些。

练习密度：30%----40% 平均心率：130次／分左右