12 横撇优秀教学设计

书法

苏少2011课标版

三年级下册

单元四

笔画（7）

横

撇

铜山区马坡中心小学

刘颖

教学目标：

1、使学生掌握“横撇”基本笔画的书写方法，在观察、比较、临摹的基础上，学会书写横撇。

2、学生能正确、规范的书写含有”横撇”的汉字，揣摩和总结写字方法，养成正确的书写习惯。

3、激发学生的写字兴趣，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学重点：掌握“横撇”的写法。

教学准备：课件、写字纸、音乐

教学时间：一教时

教学过程：

一、欣赏作品，激趣导入：

1、欣赏几幅书法作品（课件出示）。

2、看了这几幅作品，你有什么想法？或者说你觉得这些字写的怎么样？

3、书法家把这些字宝宝打扮的多漂亮啊，每幅作品都让人赏心悦目。俗话说见字如见其人，字是人的精神面貌。老师相信大家经过持之以恒的练习，也能写一手漂亮的钢笔字。

4、你觉得怎样才能写好字呢？我们要学会资源共享。

（1）学生交流写好字的方法。

（2）教师小结：学会看字帖，掌握正确的运笔方法；认真看老师示范，用心听讲解书写要领；保持正确的坐姿及握笔姿势等。

5、教师小结：同学们说的非常好，我们要养成提笔即是练字的好习惯。要想写出漂亮的字，其实写字姿势是非常重要的。

二、学习写字姿势：

1、出示写字姿势歌，读一读。

读书写字有规律，右手握笔背挺直，胸离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳，“三个一”要做到，写字工整视力好。

2、今天我们就用正确的姿势写一写“横撇”及含有

“横撇”的字。

三、指导书写“横撇”：

1、怎样写好“横撇”呢？我们先观察，找出书写要点，要学会看。（课件出示：

“横撇”及书写要领）

板书：看

2、教师讲解“横撇”的写法：

“横撇”是复合笔画，由横和撇两个基本笔画组成。下笔写短横，略顿后向左下斜撇，注意横要稍微向上倾斜一点，撇要出尖，一笔写成（教师边写边做示范，学生书空）。

3、学生练习描红、仿影、临写。

只会说还不够，还要动手实践，关键是要写一写，练一练。

板书：练

按照老师的示范把“横撇”描红、仿影、临写各一遍。注意坐姿和写字要求，描红盖红不露红，仿影充影不出影。笔画要一气呵成，

不要来回描。

4、评：

（1）自评：把自己写得字和范字对比，哪儿写得好，哪儿写得不好。当你认识到自己不足的时候，这就是进步到开始。

（2）同位互评：通过欣赏评价，你会提醒同位注意什么？

（3）集体评议：选两个同学的作业评议，对写得不好的笔画，范写。

5、再临写：取人之长，补己之短。根据同学们的修改建议把后面的两个“横撇”临写完成，注意写字姿势。

6、再评：评价字写得好不好，首先看清他有没有达到我们今天的要求，跟字帖上的字比比，我们想写好字的第三个秘诀就是“评”。

板书：评

我们看看这两个同学有没有进步？画“星星”鼓励。

四、指导书写含有“横撇”笔画的字。

1、我们用“看、练、评”的方法来写“友”和“反”。

（1）观察找出书写要领。：“横撇”中的短横左低右高，撇画略有弧度。“友”和“反”中的“横撇”形态基本相同。

（2）指名说。

（3）学生练习，教师巡视，进行个别指导。

强调写字姿势，描红、仿影、临写要求等。

（4）评价鼓励：写完后要评一评，知不足才能有进步。

五、拓展练习，提升写字兴趣。

1、大家掌握了一些写“横撇”的技巧，下面我们把拓展练习中的含

有“横撇”笔画，比较难写的字练习一下，大家有没有信心把他们写好？结合“看、练、评”的方法，看谁写得最美观，这节课进步最大！

2、学生练习（播放音乐），教师巡视指导。

不要着急，先看字的结构和在田字格中的位置，这四个字中的“横撇”形态略有不同，注意变化和写字姿势。

3、同位欣赏点评。

4、集体欣赏评议。

六、教师总结：

这节课同学们练得非常认真，进步也挺大，但想写好字不是一朝一夕的事情，用好“看、练、评”的写字秘诀，老师相信经过大家持之以恒的勤奋练习，一定能把字写的非常漂亮，成为一个小书法家，齐读“勤学苦练，持之以恒”。

板书：

横

撇

看

练

评