第一节　日本教学设计与反思

宿城区龙河初级中学教学设计

是 七 年级 1-5 班 地理 学科

课 题

课 型

第八章走进国家

第一节

日本（1）

备课时间

新授

教案设计者

1．在地图上指出日本的地理位置、领土组成。

第 1 课时

3.21 苏永荣

教学目标

2．根据地图和其它资料概括日本自然环境特点，并能分析日本多火山、地震的原因。

教 学

重点难点

重点：日本的地理位置和领土组成。

难点：运用资料了解日本的自然环境，初步掌握学习区域的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力的意识。

教

学

过

程

日本的自然地理环境

提示自然环境是一个国家发展的基础，本节课首先了解日本的自然环境。

探究一：日本的位置和范围

日本的地理位置

改进意见

展示日本在世界的位置图，了解日本的半球位置

教师指导：日本位于东半球和北半球

海陆位置

读图探究：给出日本附近海域的具体地图，引导学生看图找出日本的临海，以及隔海相望的国家，观察完成后，让学生上台指图，

说出日本具体的海陆位置。

教师指导：日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。

读图探究，日本的纬度位置。

展示日本纬度位置图。

教师指导：

日本经纬度位置：30°N~46°N 130°E~150°E （二）领土组成

读图活动：让学生读图找出日本的主要组成部分—主要由四个主岛（北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及附近的许多小岛组成）。

探究二：日本的地形

展示日本地形图，日本一半以上的人口都分布在东京、大阪、名古屋等大城市，思考活动，为什么日本人口集中分布在这些地区？

结论，平原的地形

适合人类居住。

通过日本分层设色地形图和地形剖面图，观察中部以什么颜色为主？（黄色和褐色）这些颜色一般代表什么地形？（山地、高原和丘陵）利用排除法（高原是面积较大的黄褐色）总结中部以山地丘陵为主且面积较大，而四周则以绿色平原为主，且面积较小。

地震火山多发地带

小组活动：日本的高楼大厦很少，除机关大楼是最高建筑外，其它建筑多是几层的楼房，很少出现十几层高楼的建筑，这是为什么呢？

学生回答：略。

学生很容易能够联想《聚落》一节中对日本房屋的学习，并通过材料总结出日本房屋的特点及日本对防灾减灾日式的重视

教师总结：展示地图，日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。

屏幕演示：火山和地震的形成。

教师补充：日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。

拓展知识：发生地震的正确做法，做到理论联系实际。

探究三：日本的气候

从纬度位置上还可以看出，日本主要位于那个温度带？（北温带）从而进出日本的气候——以温带气候类型为主。

给出亚洲的气候类型分布图，在图中很明显能看出日本以两种气候为主——温带季风气候和亚热带季风气候。季风气候显著。从气候的分布来看与我国东部地区相似，但是具体的气候特点却有着很大差异。

小组活动：给出东京和北京的位置及两地的气温变化曲线和降水量柱状图，分析两地的气候差异。（两地同属于同一纬度附近）并分析原因

。

北京通过分析能在两图的气温和降水上找到明显差异：东京一月份的气温是在0 ºC以上，北京一月份气温则在0 ºC以下；东京的年气温差较小啊，北京到气温年较差较大；降水上东京相对于北京而言降水更多且降水的季节分配更加均匀。在分析差异原因时可以提示学生从影响气候的三要素出发（两地纬度相似、地形相似，只有海陆位置存在差异），这样即便同学没有分析出海陆因素，也能通过排除法得出海陆因素造成的这种差异。

读图活动，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？

教师指导：日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北部春季升温晚。 小结：日本的气候特点：温差小，降水较多，降水的季节分配较为均匀，海洋性明显

随堂练习

1.日本位于亚洲________、太平洋____________。领土由_________、__________、_________、

_________四个大岛以及附近一些小岛组成，面积37.8 万平方千米。

2.日本是一个多山的岛国，________约占全国面积的3 / 4 以上。____________海拔3776 米，是日本最高的山峰，也是著名的活火山。

3.平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区， _________是日本最大的平原. 4.日本属__________和____________气候，但领土狭长，南北所跨纬度较大，各地气候差异显著。

5．读日本示意图，按要求完成下列各题。

（1）写出图中数码代表的岛屿名称。

① ________；② ________；

③ ________；④ ________。

（2）写图中甲、乙代表的海洋名称。

甲 ________；乙_________。

（3）写出图中数码代表的国家名称。

⑤ ________；⑥ ________。

（4）写出图中字母代表的城市名称。

A _______；B _______；C _______；D _______；日本是一个岛国，国土面积狭小，但经济很发达，日本的经济有什么特点？作为一个经济强国，日本充分利用自己在自然环境上的优势，弥补不足，更是形成了独具特色的经济和文化特点。即便一直以来我国与日本之间一直存在矛盾，但日本国仍然有很多值得我们惊叹和学习的地方。下一节我们将带着对日本的初步了解，进一步探访日本。

1.完成本节课的《同步练习》。

2.预习下节课的导学案中的探究案。[来源

板

书

设

计

一、东亚岛国日本（1）二、多山的地形三、深受海洋影响的气候

教

学

后

记

这节课，我认为课堂教学充分体现了学生的自主地位，充分利用了图表对地理知识的帮助，带领学生们掌握区域地理的学习方法，从而对之后区域地理的学习做好铺垫。