17 动物身上的斑点多媒体教案及点评

课题

有趣的斑点

课时

1 1观察动物身上的斑点，感受斑点的美。

2根据各种斑点的形状、大小变化、颜色、组合关系，选择自己喜欢的画在动教学目标

物身上。

3了解斑点在美术作品和生活中的运用。

教学重点

引导学生发现动物身上的斑点，感受斑点之美

引导学生大胆、自由地用不同的点来表现动物身上的斑点，并了解斑点的运教学难点

用。

一年级学生画自由画斑点，但缺乏对斑点的形状、大小等变化的感知和表现，学情分析

通过观察动物身上的斑点，感知斑点的形状、色彩、排列等，能画出自己喜欢的斑点。

师：课件

教学准备

生：绘画工具。

教学过程

一、听故事，试画斑点。

1、听故事：在森林里住着粗心的猫头鹰博士，有一天他发明了彩色光线发射器，可是忘关了，这下可糟糕了，彩色的光线到处乱射，射到了天空中，把天上的云都变成彩色的了，小朋友你们觉得彩色的云是怎么样的呢？请你在纸上画几朵彩色的云。

请你画几片彩色的云。

二、观察斑点，感受变化。

1、将学生画的云衬到小瓢虫背上，背上的花纹变成了彩色的斑纹。

2、观察更多有斑点的动物，喜欢谁身上的斑点，这些斑点是什么样的？

斑你点喜是欢怎谁样身的上呢的？斑点？

奶牛身上的斑点黑色的，有大块的有小块的

豹子身上的斑点

有两种颜色

长颈鹿的斑点像干裂的土地，画好一块，隔开一点，再画一块。

孔雀的斑点像眼睛，里面是深蓝色的。

原来大家身上的斑点都是不一样的，有不一样的色彩、形状、大小。

斑点有不同的大小、色彩、形状。

三、观察变化，再画斑点。

1、

出示更多的斑点，观察斑点的变化？

变一变：色彩变一变：形状变一变：大小、色彩、形状

颜色的变化

形状的变化

2、

你们想来试一试吗？

画一画：你喜欢的斑点。提示：可以是看到的，也可以是想象的。

画一画：你喜欢的斑点，可以是你看到过的，也可以是你变出来的。画在方格里。

3、挑几个小朋友画的斑点，请他说说画的斑点是怎么样的？

4、出示图片或是学生的画，有没有什么特别的地方？排的很整齐。

整齐的美感

变化的美感

观察斑点的排列：整齐的排列和不规则的排列，给人整齐的美感和变化的美感。

四、变装游戏，设计斑点。

小朋友们真棒，这节课我们已经找到了这么多有趣的斑点，接下来我们来做个变装游戏，给动物们穿件特别的斑点衣服，老师刚才就已经帮大鲸鱼穿了斑点衣服，你能看出是穿了谁的衣服吗？豹子的。

那这只蝴蝶呢？大家想不想来玩这个游戏啊？

吴冠中《母子豹》水墨画

请大家打开桌子上的袋子，帮里面的小动物换上有趣的斑点衣服吧。

画一画：给动物换上有趣的斑点衣服。提示：斑点可以画大一点。

五、作品展示。

谁的衣服最漂亮？

请学生挑选喜欢的斑点衣服，说说喜欢他的什么？

六、课后延伸。

欣赏视频：认识圆点女王

草芥弥生

草芥弥生

板书设计

设计人：

唐洁