第4课 分蛋糕教案和学案内容

4. 分一分

变一变 学科

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

美术

年级

一

年级

4.分一分

变一变

教师

课型

韦江洪

新授

1.激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。

2.引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕，并在重组画面时要采用与众不同的构图。

设计蛋糕，并漂亮地分割和重新构图。

讲授、示范

一、导入：

同学们吃过生日蛋糕吗？什么时候吃的？（自己、家人生日的时候）吃过什么样的蛋糕？（水果、奶油、巧克力、果酱等）

二、发展阶段：

1.

欣赏生日蛋糕图片。讲生日蛋糕的来历：很早以前，欧洲人在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运。由于疼爱孩子，古希腊人在庆祝他们孩子的生日时，在糕饼上面放很多点亮的小蜡烛，并且加进一项新的活动——吹灭这些燃亮的蜡烛。他们相信燃亮着的蜡烛具有神秘的力量，如果这时让过生日的孩子在心中许下一个愿望，然后一口气吹灭所有蜡烛的话，那么这个孩子的美好愿望就一定能够实现。当时欧洲只有国王才能有生日蛋糕，现在谁都可以有，我们多幸福呀！

2.

生日蛋糕什么形状？（圆形比较多，符合圆圆满满）上面会有什么形状的装饰？（奶油花朵、卡通形象、彩色糖霜等）上面有没有字？（“生日快乐”的字牌）

3.

不同材料做的生日蛋糕会有不同的颜色。比如水果的颜色丰富，巧克力颜色厚重，果酱的艳丽等。

4.

生日蛋糕我们怎么吃？你想怎么切？（均等大小、有大有小、形状不同）

三、课堂作业：

这节课我们做一个生日蛋糕。作业要求：可以用绘画、粘贴的方法，做一个色彩丰富的漂亮蛋糕，并把它“切开”，贴在准备好的白纸上。

学生作业，教师巡堂辅导。

四、评价环节：

作品完成，看看谁做得好？（从颜色、图案上找原因）学生自评，你觉得你的作品哪里做的好？学生互评，你还喜欢谁的作品？为什么？教师评价。

五、收拾与整理

作业完成后，督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

六、课后拓展：

让学生尝试用更多的材料做个立体的“生日蛋糕”。

教具

课件、卡纸等

教

学

过

程

与

内

容

设

计

教学

反思

学生在制作时大多数没有问题，在分割时会有“舍不得”的表现。应多引导学生学会分享事物，关心他人，而不是注重形式上的东西。