第8课瓢虫的花衣裳板书设计及意图｜教案在线预览

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对应课文《第8课 瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

8、瓢虫的花衣裳一、教学目标：1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，培养学生的想象力和创造力。二、教学重、难点：1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。2、拓展学生的想象，表现的瓢虫的与众不同。三、教学过程：1、导入：（1）今天老

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课瓢虫的花衣裳

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2018-05-09 15:41:00

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学校：洪雅县第一小学校

第8课瓢虫的花衣裳板书设计及意图

未知

2018-05-09 15:41:00

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关键词：第8课瓢虫的花衣裳板书设计及意图

正文

8、瓢虫的花衣裳

一、教学目标：

1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，培养学生的想象力和创造力。

二、教学重、难点：

1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。

2、拓展学生的想象，表现的瓢虫的与众不同。

三、教学过程：

1、导入：

（1）

今天老师给大家带来了一位新朋友，大家想不想认识它？观看瓢虫从幼虫、蛹、羽化到成虫的图片。欣赏不同的瓢虫，了解瓢虫的种类及生活习性。

（2）让学生总结瓢虫的特点。师小结：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳，引出课题。

3、发展阶段

（1）瓢虫有几个部分组成

身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。从侧面看的时候，瓢虫

的身体呈半圆形。

头部：基本为半圆形，头上有一对触角。有两只黑黑的圆眼睛。

脚：有三对

（2）（拓展想象）你们想一想可以用什么来为瓢虫设计花衣裳呢？用点和线来装饰它。（复习点和线的种类。）除了花纹，颜色也要丰富一些，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。

4、看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行设计的？

师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。

四、学生作业，教师辅导

五、收拾整理：整理桌面，收拾工具和材料。

关于本教案的常见问题

Q：第8课瓢虫的花衣裳板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课瓢虫的花衣裳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第8课瓢虫的花衣裳板书设计及意图