第6课单人旁教学设计第二课时是什么类型的资料？

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第6课单人旁教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：第6课单人旁教学设计第二课时

正文

单人旁

教学目标：

1、学会书写单人旁、的字，能准确在田字格中书写。

2、掌握正确的书写姿势，能写规范的字。

3、能自主观察字的结构变化，提高对书法的赏析能力。

一、故事激趣，导入新课

1、谜语：小小身体瘦又长

五彩衣裳直心肠

嘴巴尖尖会说话

只见短来不见长

2、师：铅笔可是咱们写字时形影不离的好朋友，瞧，万老师把它请来了。

CAI：铅笔头：大家好，我是铅笔。这节课我会陪着大家一起学习，先让我想大家介绍一位非常有名的书法家吧！ CAI：怀素写字

瞧，我还带来了他们的一些作品，一起欣赏吧！CAI：作品

3、大家说说感受！指名说

师：想和他们写得一样好吗？这节课和老师好好学，你们一定会有所收获的！

今天咱们学写单人旁双人旁（板书）

二、自主观察，儿歌记忆

学写“单人旁”

1、过渡：老师先教大家写单人旁。

师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键

2、单人旁怎么写才好看呢？

师：看看谁的眼睛亮晶晶，最会观察！CAI: 单人旁

提出观察要求：单人旁住在田字格的哪几格？每一笔如何书写？

和同坐说说，指名回答，教师相机指导。（别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置。）

师：老师把大家的意见归纳成一首小儿歌：

CAI：一撇别太平，竖直顶撇腰。（做手势）

生熟读。

3、师范写。CAI：音乐

4、同学们，想试着写写吗？

CAI：铅笔头提示：坐姿八字口诀：

执笔六字口诀：

学生描红两个临写一个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。）

出示作品，互动评价。

学习“带单人旁的字”

1、师：单人旁和许多字宝宝是好朋友他们合在一起组成了许多新字呢! 看，万老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们。咱们一起喊喊他们的名字吧！

CAI:带单人旁的字

2、同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！

这些字在结构和字形上有什么特点呢？

生：左右结构，左窄右宽。

3、师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面。

4、CAI：们观察：这个字的左边和右边谁的个子高？谁的个子矮？

生：左窄右宽左长右短

CAI：演示左长右短

两名学生演示。

看老师怎么写的，范写。

CAI：铅笔头提示：写字时，左手和右手一样平放在桌上，并轻轻压住作业本哦！

学生描红，临写一个。（看得准，记得牢，才能写得好。）

5、CAI：作

观察：这个字又是怎样的呢？

生：左窄右宽左短右长

CAI：演示左短右长

CAI：铅笔头提示：我有一个好习惯，写完字后再对照书上的字看看像不像。

生范写。

学生描红，临写一个。三、总结：

冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获！

资料摘要

第6课单人旁教学设计第二课时