跳跃：跳单双圈教学设计第二课时

跳跃：跳单双圈教学设计

隆湖四站小学 郑强

一、指导思想

本次课的设计主要是以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”作为指导思想，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。。

二、学情分析

课的教学对象是一年级的学生。小学一年级的学生模仿力强，想象力丰富同时又天真、活泼、好动、好玩。对新鲜的事物能积极投入，学习气氛浓郁，但是他们的注意力容易分散，所以保持性不久。为此，根据一年级的学生的心理、生理特点，以及本节课的教材内容。本次课我以模仿练习、竞赛练习、游戏贯穿整个教学过程，让学生在感受体育课的快乐同时能掌握教材内容。

三、教材分析

课教材内容为《跳单双圈》，选取《体育与健康课程标准》水平一阶段跳跃的第1个教学内容。跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容主要是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要的作用

。本节课是在前一节课《各种方式的单双脚跳》的基础下对双脚跳跃的能力进行进一步的提高。为后面的跳跃学习打下基础。

四、教学目标

根据体育新课程标准的要求和本课的具体情况，我把本次课的教学目标定为：

1、

尝试各种踏跳练习，80%学生能在练习中体现单脚起跳双脚落地，发展身体协调能力，促进下肢发展。

2、

体验“老狼老狼几点了”游戏，动思结合，发展灵敏素质，提高身体平衡能力，促进下肢肌群发育。

3、通过学、练，培养同学克服困难、团结互助的品质，发展互评、自评的意识，激发学生学习积极性。

五、教学重、难点

教学重点：单跳双落。

教学难点：单跳双落。

六、教学过程

准备活动： 1.欢乐热身跑，2.徒手操 身体各关节充分预热。

基本部分：先原地踏板提腿练习，左右脚均衡发展的同时，确定主跳脚，再进行踏跳，通过示范，请优秀同学示范，使学生知道单脚起跳双脚落地的动作技术。在掌握单跳双落的基础下，提高离板距离，一步、二步踏跳，最后进行分小组，小组评比竞赛“跳跳乐”，促进生生互动，互评和达到一个分层教学的目的。

综合活动，“老狼老狼几点了”通过游戏进一步激发小朋友上课兴趣，发挥小朋友创造能力，

动思结合，增加运动负荷，促进学生全面生长发育。

结束部分：“锤锤乐”拉伸肌肉群，塑造优美体形，师生评价，共同反思。

跳跃：跳单双圈教案

年级

班级

内容

主题

一年级

1班

人数

组班形式

30 行政班

日期

周次

2018.5.11

单跳双落

单跳双落

执教

课次

课的

类型

郑强

2 教学

重点

1、

跳跃：跳单双圈2——（1）

2、

综合活动“老狼老狼几点了” 2——（1）

教学

难点

实践

学习

目标

3、

尝试各种踏跳练习，80%学生能在练习中体现单脚起跳双脚落地，发展学生跳跃能力。

4、

体验“老狼老狼几点了”游戏，动思结合，发展灵敏素质，发展跑动能力。 5、

通过学、练，培养学生克服困难、团结互助的品质，发展互评、自评的意识，激发学生学习积极性。

时间

1分钟

8分钟

15分钟

学习内容

预计学练负荷

次数

1

4*8

若干

若干

若干

时间

强度

教师与学生的活动

教：1.向同学们问好。

2.宣布课堂内容，提出学、练要求。

学：1.向老师问好。

4. 认真听，明确课堂内容和学、练要求。

要求：精神饱满，集队“快、静、齐”。

教：1.带领学生热身跑。

2.示范，带领学生进行徒手操。

3.提出学、练要求。

学：1.跟随教师有序进行热身跑。

2.在教师引领下进行徒手操。

3.明确学、练要求。

要求：注意热身跑前、后同学间距。充分活动身体关节，拉伸脚踝。

教：1.示范、指导同学有序进行练习。

2.巡视，表扬模范动作，纠正错误动作。

3.引导同学们自主动脑思考。

4.指导同学们进行小评比“跳跳乐”练习。

组织队形与要求

组织队形：六路纵队。

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课序

一、

二、

三、

课堂常规：

1. 师生问好。

2. 宣布课堂内容及学、练要求。

准备部分

1.

热身跑

2.徒手操

①头部运动

②扩胸运动

③腰部运动

④膝关节运动

⑤跳跃运动

⑥手腕脚踝运动

基本部分

1.

左、右脚原地踏跳。（确定主跳脚）

2.

原地单跳双落

3.

1~2步踏跳，单

跳双落

1’30’’

小

3’30’’

中

1’

小

2’

小

2’

中

组织队形：

1.一路纵队。

2.体操队形。

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组织队形：

1.一人一组，散点。

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课序

四、

五、

时间

10分钟

1分钟

学习内容 4.小评比“跳跳乐”

综合活动——“老狼老狼几点了”

方法：选一人扮老狼，其余学生扮小羊一同站在统一站在离家不远的地方。小羊开始齐声问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“一点”、“两点”小羊们前跳两下，如此小羊老狼连续问答，直到老狼回答：“天黑了”时，老狼就开始抓小羊，小羊只要跑回家就安全，被捉的羊变成小狼，一起抓小羊。

结束部分

1.

小游戏“捶捶乐”

2.

师生总结。

3.

师生再见，归还器材。

次数

若干

若干

1 时间

1’

4’

1’

强度

中

中

小

教师与学生的活动

组织队形与要求

学：1.认真观看教师示范，在2. 五人一组。

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教师指导下有序进行练习。

2.认真练习，虚心学习做

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的好的同学，有错误动作，马

上改正。

3.在练习中，自主思考，

解决问题。

4.在老师指导下进行“跳

跳乐”小评比。

要求：认真观察，积极学、练，

主动思考。

教：1.讲解游戏方法及规则。组织队形：

2.指导学生游戏进行游戏。

●

3..巡视，纠正违反游戏规

●

则的动作。

学：1.认真听教师讲解游戏方法及规则。

2.在教师指导下有序进行游戏。

3.积极改正错误动作，有序进行游戏。

要求：积极参与。

教：1.讲解、带领学生一起小游戏“捶捶乐”。

2.教师引领学生一起总结。

学：1.在教师指导下一起进行小游戏“捶捶乐”。

学生在教师引领下一起总结。

要求：积极总结，放松肢体。

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组织队形：

体操队形。

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场地

器材

1、

垫片30个

2、

小踏板6个

安全

保障

预计

效果

1.在活动中注意学生站位和跳跃方向。

2.充分活动脚踝等关节。

3.穿轻便着装，口袋内不应放坚硬物品。

全课密度

45.7% 基本密度

40% 强度

中

课后

小结