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《颜色可以告诉我们什么》教学设计教学内容:沪科教版一年级上册第八章第二课【设计思路】1.力求在实际情景中丰富学生对颜色的认识,体现颜色来源于生活。2.以学生发展为本,关注学生的学习过程。3.通过动手操作、合作交流等形式让学生体会颜色给我们带来的快乐,让学生知道生活离不开色彩,生活处处有精彩!【教学目
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- 2018-04-25 13:27:00
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颜色可以告诉我们什么教案1
未知
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关键词:颜色可以告诉我们什么教案1
正文
《颜色可以告诉我们什么》教学设计
教学内容:沪科教版一年级上册第八章第二课
【设计思路】
1.力求在实际情景中丰富学生对颜色的认识,体现颜色来源于生活。
2.以学生发展为本,关注学生的学习过程。
3.通过动手操作、合作交流等形式让学生体会颜色给我们带来的快乐,让学生知道生活离不开色彩,生活处处有精彩!
【教学目标】
1、直观感知四季更替带给我们的感官感受。
2、让学生自我感受四季,用一种或几种颜色来表示春、夏、秋、冬。
3、学生通过自己的生活经验说一说颜色在实际生活中有哪些用途。
【教学重点】
体验颜色给生活带来的快乐,说一说颜色在生活中的用途。
【教具、学具准备】
教师准备多媒体课件、每个同学一张涂色用的卡片纸。
教学过程
一、激情导入,激发兴趣
1、欣赏几幅漂亮的图片,请同学们猜一下这是什么季节。
(通过多媒体课件上图片的欣赏,激发学生兴趣。)
通过图片让学生说出春、夏、秋、冬。
图片出示春天的景色
提问:春天给你什么感觉?谁来说一说。如果让你选择一种颜色来表示春天,你会选择哪一种呢?(让学生分组讨论)
图片出示夏天的景色
提问:那么夏天带给同学们什么样的感受呢?谁来说一说。如果用一种颜色表示夏天,你会选什么颜色?(让学生分组讨论)
图片出示秋天的景色
提问:秋天呢?秋天给你什么样的感受?你会用什么样的颜色表示秋天呢?
图片出示冬天的景色
(让学生分组讨论)
提问:冬天呢?冬天给你什么样的感受?你会用什么样的颜色表示冬天呢?
(让学生分组讨论)
二、通过生活经验说一说颜色在生活中的实际用途
引导学生说出衣服,食物,红绿灯等等,让学生谈一谈颜色给我们的生活带来了哪些改变(分组讨论归纳)
三、动手实践
让学生用自己喜欢的颜色给卡片涂色,让涂完色的卡片进行展示。
四、课堂小结
通过这节课颜色告诉了你什么?
因为有颜色生活变得……
我们的心情变得……
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关于本教案的常见问题
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